Practice-Based Professional Development for Self-Regulated Strategy Development Writing Instruction With Secondary Teachers.

Autor:	B. Ray, Amber1 (AUTHOR) amberray@illinois.edu, FitzPatrick, Erin2 (AUTHOR)
Zdroj:	Teaching Exceptional Children. May/Jun2024, Vol. 56 Issue 5, p356-368. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.