Understanding professional skills in engineering education: A phenomenographic study of faculty conceptions.

Autor:	Beagon, Una1 (AUTHOR) una.beagon@tudublin.ie, Bowe, Brian2 (AUTHOR) brian.bowe@tudublin.ie
Zdroj:	Journal of Engineering Education. Oct2023, Vol. 112 Issue 4, p1109-1144. 36p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.