How to Continue? New Approaches to Investigating the Effects of Adaptive Math Learning Programs on Students' Performance, Self-Concept, and Anxiety.

Autor:	Hilz, Anna1 (AUTHOR) ahilz@leibniz-ipn.de, Guill, Karin1 (AUTHOR), Roloff, Janina1 (AUTHOR), Sommerhoff, Daniel2 (AUTHOR), Aldrup, Karen1 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Intelligence. Jun2023, Vol. 11 Issue 6, p108. 22p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.