Reading intervention for students with intellectual disabilities without functional speech who require augmentative and alternative communication: a multiple single-case design with four randomized baselines.

Autor:	Ulriksen, Line Britt1,2 (AUTHOR) linebu@hiof.no, Bilet-Mossige, Marthe2 (AUTHOR), Moreira, Hugo Cogo2 (AUTHOR), Larsen, Kenneth2 (AUTHOR), Nordahl-Hansen, Anders1 (AUTHOR)
Zdroj:	Trials. 6/27/2023, Vol. 24 Issue 1, p1-14. 14p. 2 Color Photographs, 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.