A Meta‐Analysis of Interventions to Improve Reading Comprehension Outcomes for Adolescents with Reading Difficulties.

Autor:	Sohn, Hyojong1 (AUTHOR) hsohn@ufl.edu, Acosta, Kelly2 (AUTHOR), Brownell, Mary T.1 (AUTHOR), Gage, Nicholas A.3 (AUTHOR), Tompson, Eilish4 (AUTHOR), Pudvah, Carolyn5 (AUTHOR)
Zdroj:	Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell). May2023, Vol. 38 Issue 2, p85-103. 19p. 1 Diagram, 6 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.