Exploring the contributions of job resources, job demands, and job self‐efficacy to STEM teachers' job satisfaction: A commonality analysis.

Autor:	Liu, Jiao1 (AUTHOR), Wang, Ke2 (AUTHOR) ke.wang@nicholls.edu, Chen, Zhuo3 (AUTHOR), Pan, Zilong4 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Jan2023, Vol. 60 Issue 1, p122-142. 21p. 1 Diagram, 4 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.