Inclusive education in practice: disability, 'special needs' and the (Re)production of normativity in Indian childhoods.

Autor:	Fernandes, Kim1 (AUTHOR) fernk@upenn.edu
Zdroj:	Children's Geographies. Dec2022, Vol. 20 Issue 6, p818-831. 14p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.