Using theoretical and empirical background information to affect noticing of geometrical thinking.

Autor:	Haj-Yahya, Aehsan1 aehsanhajyahya@gmail.com
Zdroj:	Educational Studies in Mathematics. Nov2022, Vol. 111 Issue 3, p493-513. 21p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.