Improving a universal intervention for reducing exclusionary discipline practices using student and teacher guidance.

Autor:	Nese, Rhonda N. T.1 (AUTHOR) rnese@uoregon.edu, Santiago‐Rosario, María Reina1 (AUTHOR), Malose, Saki1 (AUTHOR), Hamilton, Jillian1 (AUTHOR), Nese, Joseph F. T.1 (AUTHOR), Horner, Rob1 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Oct2022, Vol. 59 Issue 10, p2042-2061. 20p. 1 Diagram, 3 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.