Radicalizing the Role of the Emancipatory Teacher in the Crisis of Democracy: Erich Fromm's Psychoanalytic Approach to Deweyan Democratic Education.

Autor:	Morita, Kazunao1 morita.kazunao.83a@st.kyoto-u.ac.jp
Zdroj:	Studies in Philosophy & Education. Jul2022, Vol. 41 Issue 4, p467-483. 17p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.