Optimizing assessors' mental workload in rater-based assessment: a critical narrative review.

Autor:	Paravattil, Bridget1 (AUTHOR), Wilby, Kyle John2 (AUTHOR) kyle.wilby@otago.ac.nz
Zdroj:	Perspectives on Medical Education. Dec2019, Vol. 8 Issue 6, p339-345. 7p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.