Using equivalence‐based instruction to teach college students to identify logical fallacies.

Autor:	Ong, Triton1, Normand, Matthew P.1 mnormand@pacific.edu, Schenk, Merritt J.1
Zdroj:	Behavioral Interventions. Apr2018, Vol. 33 Issue 2, p122-135. 14p. 2 Diagrams, 2 Charts, 3 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.