Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"zawód nauczyciela"'
Autor:
Dariusz Adamczyk
Publikováno v:
Seminare, Vol 34 (2022)
Artykuł dotyczy współczesnego problemu wypalenia zawodowego nauczycieli, które wiąże się z wysokimi oczekiwaniami, odpowiedzialnością i troską o człowieka. Proces wypalenia zawodowego ma kilka etapów, ale nie jest nieodwracalny. W artykul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8a2a3607fdb413695a22350337c873e
Autor:
Edyta Bartkowiak
Publikováno v:
Filologia Polska, Vol 8 (2022)
W artykule ukazano genezę zawodu nauczyciela i przemiany w myśleniu o profesji nauczycielskiej. Zaprezentowano kilka ujęć teoretycznych osoby nauczyciela-wychowawcy w rozwoju refleksji pedeutologicznej: ujęcie psychologiczne, eksponujące walory
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb9222d662f24c1498557cfdda015ba4
Autor:
Ewa Piwowarska
Publikováno v:
Konteksty Pedagogiczne, Vol 2, Iss 17 (2021)
Dominująca u dzieci właściwość, jaką jest całościowe poznawanie świata, implikuje w edukacji potrzebę stopniowego wprowadzania uczniów w postrzeganie różnych jego części. Stąd w kształceniu nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ba42e4bf0954188b088e0a4131c1555
Autor:
Beata Siemczuk
Publikováno v:
Szkoła - Zawód - Praca, Iss 21 (2021)
Niejednokrotnie słyszymy, jak ważna i doniosła jest rola nauczyciela oraz zadania, które wypełnia podczas procesu nauczania. Zawód nauczyciela jest bardzo ważny, ponieważ bierze on udział w przygotowaniu poszczególnych jednostek do życia w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f73f6e56d84f428da0e54f5a821bfa55
Autor:
Barbara Kutrowska
Publikováno v:
Szkoła - Zawód - Praca, Iss 14 (2017)
Charakterystyczną cechą naszych czasów są stale rosnące wymagania wobec ludzi. Stawiane są one coraz częściej we wszystkich dziedzinach naszego życia. Tendencja ta uzewnętrznia się bardzo wyraźnie w stosunku do poczynań edukacyjnych. Nau
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66130d4b415a49b7ae561e1aa16a1eaf
Autor:
Beata Łukasik
Publikováno v:
Podstawy Edukacji, Vol 7, Pp 227-239 (2014)
Codzienność w zawodzie nauczyciela to zarówno satysfakcja, zadowolenie i radość, jak i porażka, bezsilność oraz bezradność wobec otaczającej rzeczywistości edukacyjnej. Jednak poczucie bezradności nie musi prowadzić pedagoga do ostatecz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe5037c046204a5cb386e30e5cc5cb48
Publikováno v:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 9, Iss 31/1 (2016)
W artykule została podjęta analiza etiologii społecznego wizerunku nauczyciela w Polsce, a także – na podstawie istniejących na gruncie polskim badań – zaprezentowanie tego wizerunku. Jest to zatem próba odpowiedzi na pytanie: jak jest i s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da87f6bc2e2740bb89e410a760833296
Autor:
Kutrowska, Barbara
Charakterystyczną cechą naszych czasów są stale rosnące wymagania wobec ludzi. Stawiane są one coraz częściej we wszystkich dziedzinach naszego życia. Tendencja ta uzewnętrznia się bardzo wyraźnie w stosunku do poczynań edukacyjnych. Nau
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4c536fb176ffbf6bb7d807f8fe94c65
Autor:
Małgorzata Zalewska-Bujak
Publikováno v:
Małgorzata Zalewska-Bujak
The monograph constitutes an attempt at providing a teacher’s perspective on their work environment. Due to my interest in identifying how – and where – teachers see themselves within the school environment, I decided to provide them with an op
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8ffa8fea7cdd8de638ce6082ea3b970d
http://hdl.handle.net/20.500.12128/10905
http://hdl.handle.net/20.500.12128/10905
Publikováno v:
Elementary Education in Theory and Practice; Vol. 9 No. 31/1 (2014): Teacher of Elementary-level Education; 13-26
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; Tom 9 Nr 31/1 (2014): Nauczyciel edukacji elementarnej; 13-26
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; Tom 9 Nr 31/1 (2014): Nauczyciel edukacji elementarnej; 13-26
This article consists of an analysis of the etiology of the social image of teachers in Poland, and it outlines this image using Polish research findings as a basis. The text thus constitutes an attempt to explain how teachers are perceived in Polish
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=akademiaigna::dae3740805faee682cf4960514656316
http://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/128
http://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/128