Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Young and Adult Education: social representations about writing

Autor: Sabrina Mendonça Ferreira, Gerson Tavares Carmo

Publikováno v: Vértices, Vol 15, Iss 2, Pp 61-74 (2013)

This article discusses how writing is perceived by female students enrolled in the Young and Adult Education program at the Instituto Federal Fluminense, campus Centro, Campos dos Goytacazes, RJ. Following contributions of the Social Representations

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2bf32d8d1f2845dc9dbf5a2c3491e563

Interações em aula de matematica para jovens e adultos

Autor: Valverde, Regina Maria Seco de Miranda

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Angela B. Kleiman Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: Este trabalho descreve a interação professor-aluno na aula de matemática para a educação de jovens e adultos. C

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::872ab0094d9601d070dc43990898381b
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2006.364828

UMA EXPERIÊNCIA DE ENCONTRO ENTRE NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E NARRATIVAS CIENTÍFICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA JOVENS E ADULTOS: AN EXPERIENCE OF CONFLUENCE BETWEEN SCIENTIFIC AND AUTOBIOGRAPHICAL NARRATIVES IN BIOLOGY TEACHING FOR YOUNG AND ADULT STUDENTS

Autor: Araújo Jr., Antônio, Avanzi, Maria Rita, Gastal, Maria Luiza

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Trata-se de pesquisa-ação desenvolvida com jovens e adultos de uma escola pública do Distrito Fed-eral, Brasil. A articulação entre saberes escolares e saberes da experiência se deu numa oficina em que conteúdos de zoologia foram trabalhados a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f241662e6ab5af03709f53a3a162a0e6
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/9935

Historia del currículo del presente: investigación de procesos alquímicos en el currículo de ciencias para la educación de jóvenes y adultos en Brasil

Autor: Marsico, Juliana, Ferreira, Marcia Serra

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

In this paper, we investigate different discourses that produce a specificity for school knowledge in sciences, historically addressed to Adult Education (EJA) in Brazil. It is part of the investigations we have been carrying out in the Curriculum Hi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::54fde77c3925ece76680f75fec49020b
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8660143