Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"yorumlayıcı yaklaşım"'
Autor:
Türkan Erdoğan, Bilge Vakıf
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Iss 44, Pp 461-486 (2020)
Bu çalışma, “geleneksel” çocukluk sosyolojisinden “yeni” çocukluk sosyolojisine doğru evrilen çocukluk sosyolojisinin gelişme çizgisini, çocuğa yönelik yeni eğilimlerini ve kuramsal temellerinin nasıl biçimlendiğini tahlil etm
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ffa5d9f3e7f408c9c7963677b3063db
Autor:
Robert JACKSON
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 1, Iss 3, Pp 189-215 (2003)
Bu makale, yazarın ?Religious Education: An Interpretive Approach' adlı eserinde de olduğu gibi öncelikle temsil, yorumlama ve düşünümsellik anahtar kavramlarını tartışarak yorumlayıcı din eğitimi yaklaşımını tanıtma amacını gü
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c328b50499414aedb8a39b99d8424a2b
Autor:
Erdoğan, Türkan, Vakıf, Bilge
Publikováno v:
Issue: 44 461-486
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Iss 44, Pp 461-486 (2020)
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Iss 44, Pp 461-486 (2020)
Bu çalışma, “geleneksel” çocukluk sosyolojisinden “yeni” çocukluk sosyolojisine doğru evrilen çocukluk sosyolojisinin gelişme çizgisini, çocuğa yönelik yeni eğilimlerini ve kuramsal temellerinin nasıl biçimlendiğini tahlil etm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ae544b1502449f8707d1f06152142e4a
https://doi.org/10.21497/sefad.845480
https://doi.org/10.21497/sefad.845480
Autor:
ÖZGELEN, Sinan, ÖKTEM, Ömür
Publikováno v:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 9, Iss 1, Pp 11-23 (2013)
Volume: 9, Issue: 1 11-23
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Volume: 9, Issue: 1 11-23
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Preservice Science Teachers’ Development of Knowledge about History of Science during the Nature and History of Science Course. This study aimed to investigate to what extent the Preservice Science Teachers’ (PST) knowledge develop as a result of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35110b6a86bb9ec11cb04101c8984b9b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17382/181604?publisher=mersin-university
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17382/181604?publisher=mersin-university
Autor:
Karataş, Zeki
Publikováno v:
Volume: 1, Issue: 1 68-86
Türkiye Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi
Türkiye Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi
Bu makalede sosyalbilim araştırmalarında açıklayıcı paradigmadan, anlayıcı ve yorumlayıcıparadigmaya dönüşümün izi sürülmektedir. Sosyal bağlamı dikkate almasınedeniyle nitel araştırma yöntemi, son yıllarda gittikçe tercih e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::bd0d78bae5579a89158a07d2b914b94f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tushad/issue/31792/350444
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tushad/issue/31792/350444