Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"yazılı ifade"'
Autor:
Cem ASLAN, Salih CAKMAK
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 868-885 (2020)
Bu araştırmanın genel amacı metin türleri bağlamında az gören, görme engelli ve gören öğrencilerin yazılı ifade becerilerinin incelenmesidir. Bu genel amaç için öğrencilerin yazılı ifade becerileri uzunluk, süre, bağdaşıklık,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f3844fa8adb459cbe675b4128f6f12c
Autor:
CEM GOKMEN, Mahmut Citil
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 2 1-15
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Writing strategies require effort and are consciously applied by a person to successfully complete a writing task for a specific purpose. Teaching writing strategies provide students with cognitive routines to construct their texts, develop the resul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::517a27f72994fd061de2a837d06e37d6
https://dergipark.org.tr/tr/pub/trsped/issue/69954/1133486
https://dergipark.org.tr/tr/pub/trsped/issue/69954/1133486
Autor:
Aslan, Cem, Çakmak, Salih
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 868-885 (2020)
Bu araştırmanın genel amacı metin türleri bağlamında az gören, görme engelli ve gören öğrencilerin yazılı ifade becerilerinin incelenmesidir. Bu genel amaç için öğrencilerin yazılı ifade becerileri uzunluk, süre, bağdaşıklık,
Autor:
Aslan, Cem
Bu araştırmanın genel amacı; görme engelli, az gören ve gören öğrencilerin yazılı ifade becerilerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesidir. Bu genel amaç doğrultusunda, öğrencilerin yazılı ifade becerileri uzunluk, süre, bağd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf1398f5babaeb66d0aaf0e15b76f15e
http://hdl.handle.net/20.500.12602/296496
http://hdl.handle.net/20.500.12602/296496
Autor:
Rüya Güzel Özmen
Publikováno v:
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi, Vol 7, Iss 02, Pp 49-69 (2006)
Volume: 7, Issue: 02 49-69
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Volume: 7, Issue: 02 49-69
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Bu araştırmanın amacı; yazmada bilişsel strateji öğretiminin (Cognitive Strategy Instruction in Writing), kendini düzenleme yaklaşımının (Self Regulated Strategy Development) öğretimsel özelliklerine göre araştırmacı tarafından uy
Autor:
TUNÇEL, Hayrettin
Publikováno v:
Volume: 24, Issue: 1 353-368
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Çalışmanın amacı, azınlık mensubu iki dilli öğretmen adaylarının durum betimlemelerini yazılı olarak ifade etmek için kullandıkları ek, fiil ve sözcüklerin uygunluğunun ve doğruluğunun tespit edilmesidir. Nitel olarak tasarlanan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b309d0689be93d8706240c0ac10bd38e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22606/241616
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22606/241616
Autor:
Bülbül, Özgül Güler
Bu araştırmanın amacı, zihinsel yetersizlikten etkilenmiş öğrencilerin ve yazmada düşük performans gösteren akranlarının öykü yazma becerilerinde seç+düzenle+yaz ve oku-düzelt+paylaş-düzelt stratejisinin etkililiğini belirlemekti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9464::3e0d0f6572cb20035a55ba4e997cba8a
http://hdl.handle.net/20.500.12602/186878
http://hdl.handle.net/20.500.12602/186878