Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"yazı farkındalığı"'
Autor:
Elif Kural, Fatma Merve Şimşek
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 1, Pp 90-104 (2022)
Dikkati yazıya çeken özellikler resimli çocuk kitapları aracılığıyla örneklendirilmiş ve kitapların bu özelliklerden hangisini kapsadığı belirlenmiştir. Uygun örnekleme ile seçilen 59 resimli çocuk kitabına doküman incelemesi ya
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33c61e324b734a0292c4e9926c3e7dd9
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 34, Iss 2, Pp 284-298 (2020)
Sesli kitap okuma etkinliklerinin çocukların okuma ve yazma becerilerinin gelişiminde ve ilerleyen yıllardaki okuma başarıları üzerinde etkilidir. Bu çalışmada ebeveynlerin evde çocuklarına düzenli kitap okumalarının çocuklarının y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e39d85e3614481b9bf1070147f94527
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 753-776 (2020)
Bu araştırma okul öncesi dönemdeki çocukların yazı farkındalıkları ile ilkokul algılarının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çocukların yazı farkındalıklarına göre ilkokul algılarının değişiklik gösterip göstermediği
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc670fa547e248969b27b78525702efe
Autor:
Fatma Merve Simsek, Elif KURAL
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 1, Pp 90-104 (2022)
Dikkati yazıya çeken özellikler resimli çocuk kitapları aracılığıyla örneklendirilmiş ve kitapların bu özelliklerden hangisini kapsadığı belirlenmiştir. Uygun örnekleme ile seçilen 59 resimli çocuk kitabına doküman incelemesi ya
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3328250391b2e050ec9f7cb4d63146b5
https://doi.org/10.33308/26674874.2022361363
https://doi.org/10.33308/26674874.2022361363
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 13 305-327
The Journal of Interdisciplinary Educational Research
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
The Journal of Interdisciplinary Educational Research
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Okul öncesi eğitim sürecinde yazı farkındalığına yönelik becerilerinin desteklenmesi ve geliştirilmesi, çocukların okuma-yazmayı öğrenmedeki başarıları üzerinde oldukça önemli görülmektedir. Araştırmada okul öncesi eğitimde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::9ccd9a61ef198f7986e064ab9a3f7af5
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jier/issue/73918/1143046
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jier/issue/73918/1143046
Autor:
Sinem İŞLEK, Figen TURAN
Publikováno v:
Volume: 13, Issue: 1 128-140
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Erken okuryazarlık becerileri formal okuma-yazma öğretiminden önce edinilen bilgi, tutum ve becerileri kapsamaktadır. Yazı farkındalığı da erken okuryazarlık becerilerinden birisidir. Erken okuryazarlık becerilerinin sonraki akademik bece
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3cbbe84138b7962beb67a874d84acd7e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/75623/1012196
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/75623/1012196
Autor:
Vural, Emine Songül
Bu araştırmada; Aile Katılımlı Etkileşimli Kitap Okuma Programının beş altı yaş çocuklarının erken okuryazarlık becerilerinden yazı farkındalığı ve öyküyü anlama becerileri ile ev erken okuryazarlık ortamı üzerindeki etkisi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4883::b5eaea7a2403194136173b2a82295884
https://hdl.handle.net/20.500.12395/46400
https://hdl.handle.net/20.500.12395/46400
Autor:
Mehmet Ali Bahar
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 46, Sayı 206 (2021)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 46, Sayı 206 (2021)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 46, Sayı 206 (2021)
in the Turkish alphabet is a distinctive letter, which does not have a sound value but performs important functions in speech. However, it is traditionally accepted by the Turkish Ministry of National Education that this letter corresponds to a conso
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c9289f3096528ce55c6c364711c5bb3
https://doi.org/10.15390/eb.2020.9222
https://doi.org/10.15390/eb.2020.9222
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 3 753-776
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Purpose of this research is to answer the question whether preschool children’s primary school perception differs in relation to their print awareness. The research is a mixed method study, namely explanatory sequential mixed design is applied. Fir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2328b87b96b6c23f00d022447ba3920e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/56147/705103
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/56147/705103
Autor:
Vedat Bayraktar
Publikováno v:
Volume: 1, Issue: 1 31-41
Çocuk ve Gelişim Dergisi
Çocuk ve Gelişim Dergisi
Bu derlemeçalışması, okul öncesi dönemdeki çocukların yazı farkındalığıbecerilerinin gelişiminde etkileşimli kitap okumanın önemini ortaya koymak içinyapılmıştır. Yazı farkındalığı becerileri, çocukların okuma-yazmayı ko
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afa79df4a108d3a4250bb6966c41d903
https://doi.org/10.36731/cg.418408
https://doi.org/10.36731/cg.418408