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Autor:
yassine BOUROUAHA
Publikováno v:
Moroccan Journal of Quantitative and Qualitative Research, Vol 3, Iss 2 (2022)
La dernière réforme de l’enseignement du français au cycle secondaire qualifiant, entreprise au Maroc en 2002, s’attarde sur l’enseignement des valeurs à travers des œuvres littéraires. Les textes officiels offrent des directives ou bien
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/95cf372d5286401781c1383e413671a6
