Zobrazeno 1 - 10
of 107
pro vyhledávání: '"yaratıcı yazma"'
Autor:
Yasemin Baki
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 911-935 (2023)
Bu araştırmada SCAMPER tekniğinin yaratıcı yazma ve yaratıcı düşünme becerilerinin gelişimine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Karma yöntemle gerçekleştirilen araştırma iç içe geçmiş karma desenle gerçekleştirilen araşt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af05952f94c44876937aa9fb94f650bf
Autor:
Ayfer Şahin, Mehmet Ata
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 1056-1069 (2023)
Bu çalışmanın amacı; hikâye haritası tekniğinin 7. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerine etkisini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırma, ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel modelde gerçekleştirilmi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5b162fcc7764005926d05b33b5cc253
Autor:
Nilay Çağlayan Dilber, Emrullah Et
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 2, Pp 291-308 (2022)
Bu çalışmanın amacı, karikatür destekli yazma çalışmalarının ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerisi gelişimine etkisini incelemektir. Bu amaçla öğrencilerin gelişim düzeyleri dikkate alınarak uzman görüşle
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/addb8c9fc4bd4475b094ceacff7113b4
Autor:
Bülent Arı, Mustafa Burak Türkyılmaz
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 4, Pp 1151-1168 (2021)
Bu çalışma yaratıcı yazma etkinliklerinin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin öykü yazma başarıları üzerindeki etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2019- 2020 öğretim yılında Hatay ili Anta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/08fae41a6a8b47608934f6ab10192c19
Autor:
Refika ERDOĞAN, Esra EKİNCİ ÇELİKPAZU
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 4, Pp 1436-1467 (2020)
Bu araştırmada ilkokul 4. sınıf Türkçe dersinde yansıtıcı düşünme destekli yaratıcı yazma çalışmalarının öğrencilerin yaratıcı yazma becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, Rize ilinin Pazar ilçes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/042256770c504fc0bf3fc000b89b5da7
Autor:
Cemil ŞAHİN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 611-627 (2020)
Yaratıcı düşünmenin ve yazma becerisinin kesişim noktası olan yaratıcı yazma, düşüncelerdeki doğruluk ya da standartlaşmadan çok özgünlük, özgürlük ve hayal gücünü vurguladığı için yazma çalışmaları içerisinde farklı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5651ec0e925f47ca90bf1d448566def6
Autor:
Aslıhan UYĞUN, Didem ÇETİN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 14-23 (2020)
Öğrencilerin kendi yaşantı ve tecrübelerini, gözlemlerini, algıladıklarını, hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını yansıtabilecekleri, dilini ustaca ve etkili kullanabilecekleri bir yazma eğitimine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/761bb8006955464f811dfc5b0ec7f7ec
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Yazma Becerilerinin Geliştirilmesinde Dijital Öykülerin Etkisi
Autor:
Yasemin BAKİ
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 964-995 (2019)
Bu araştırmada dijital öykülerin, Türkçe öğretmeni adaylarının yaratıcı yazma becerilerine etkisi ve dijital öykü oluşturma becerilerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Karma yöntemle gerçekleştirilen araştırmanın nicel bo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/357cd62694314007975130351ceb2128
Autor:
Nurullah ŞAHİN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 115-129 (2019)
Öğrencilerin bilişsel gelişimleri için önemli etkinliklerden biri olarak görülen yaratıcı yazma uygulamaları, doğası itibarıyla da öğrenci merkezli çağdaş eğitim anlayışlarına uygun bir yöntem olarak karşımıza çıkmaktadı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0e425dd50a54f349edeecbd8fa7aaa8
Autor:
Tuncay TÜRKBEN, Hava KARACA
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 214-235
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Research in Reading and Writing Instruction
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Research in Reading and Writing Instruction
Bu araştırmanın amacı, öykü temelli öğrenme yaklaşımı odaklı yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrencilerin öyküleyici metin yazma becerisi üzerindeki etkisini belirlemektir. Araştırmada ön test-son test, kontrol gruplu yarı deney
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a23c1a0c95fc1d1e837181ee2f5d24d
https://doi.org/10.35233/oyea.1115915
https://doi.org/10.35233/oyea.1115915