Developing Orientation and Mobility Skills Assessment Tool and Determining the Cut-off Scores of the Scales

Autor: ALTUNAY, Banu, UYSAL SARAÇ, Menekşe, BÜYÜKÖZTÜRK, Şener

Publikováno v: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education

Giriş: Okullarda görme yetersizliği olan öğrencilerin hayatında hayati derece önemli yönelim ve bağımsız hareket becerilerine yönelik sistematik öğretim etkinlikleri yapılabilmesi için ölçme araçlarıyla performans düzeylerinin be

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::6511d3d3b2275c8f5334f83de61721bc
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ozelegitimdergisi/issue/29614/977773

Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerileri Kontrol Listesinin Geliştirilmesi ve Kesme Puanlarının Belirlenmesi. (Turkish)

Autor: Altunay, Banu, Uysal-Saraç, Menekşe, Büyüköztürk, Şener

Publikováno v: Ozel Egitim Dergisi; 2023, Vol. 24 Issue 1, p55-74, 20p

7. Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Yönelim Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Tasarlanan Öğrenme Ortamının Değerlendirilmesi. (Turkish)

Autor: KÖSA, Temel, KALAY, Hilal

Publikováno v: Kastamonu Education Journal / Kastamonu Eğitim Dergisi; ock2018, Vol. 26 Issue 1, p83-92, 10p

7. Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Yönelim Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Tasarlanan Öğrenme Ortamının Değerlendirilmesi

Autor: Hilal Kalay, Temel Kösa

Publikováno v: Volume: 26, Issue: 1 83-92
Kastamonu Eğitim Dergisi

Bu çalışmayla, üç boyutludinamik geometri yazılımı Cabri 3D ile zenginleştirilmiş bir öğrenme ortamının7. sınıf öğrencilerinin uzamsal yönelim becerileri üzerindeki etkisi ve 7.sınıf öğrencilerinin uzamsal yönelim becerileri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2a9f48f19e9bd14fcc7a728e4c0cf6e
https://doi.org/10.24106/kefdergi.348100

3 BOYUTLU DİJİTAL ORTAMDA İNGİLİZCE EĞİTİMİ. (Turkish)

Autor: UZUN, Levent

Publikováno v: Journal of Hasan Ali Yücel Faculty of Education / Hasan Ali Yücel Egitim Fakültesi Dergisi (HAYEF); 2017, Vol. 14 Issue 1, p213-222, 10p