Intervention in school practices of producing written student texts: data from a collaborative action research project

Autor: Kekia, Mello Aimilia

Publikováno v: Έρευνα στην Εκπαίδευση; Τόμ. 12 Αρ. 1 (2023); 57-77
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 12 No. 1 (2023); 57-77

Η παρούσα έρευνα έχει ως αντικείμενο τη διερεύνηση της εισαγωγής, ανάπτυξης και αξιολόγησης διεπιδραστικών και κοινωνιοκριτικών πρακτ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::e29318813da0c446e53db570c4128fe5
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/32527