Rondlopen, observeren, doorvragen

Formatief evalueren werkt ook goed in het vmbo, blijkt uit onderzoek in een vierjarig leernetwerk. Onderzoekers vroegen docenten naar hun ervaringen en geleerde lessen.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::2cbefe9f641941c5eda2197f1e134c6c

How to investigate the goal orientations of students in competence-based pre-vocational secondary education: choosing the right instrument

This study explores the psychometric properties of three instruments: a semi-structured interview, a questionnaire and a sorting task. The central question is which instrument is most suitable to investigate the goal orientations of students in compe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::4963525ee7009ddb9631f966adde2d6b

The relation between information processing strategies and the development of the body of knowledge of students in competence-based pre-vocational secondary education

Autor: Koopman, Maaike, Teune, Peter, Jochems, W.M.G.

Publikováno v: Kennis en beroepsonderwijs; 17e Onderwijssociologische Conferentie 29 en 30 November 2007 Den Haag
None
Contested Qualities of Educational Research; ECER Conference 19-22 September 2007 Gent, 1-14
STARTPAGE=1;ENDPAGE=14;TITLE=Contested Qualities of Educational Research; ECER Conference 19-22 September 2007 Gent
Kennis en beroepsonderwijs. Den Haag: OSC
Kennis en beroepsonderwijs

In the Netherlands many schools for pre-vocational secondary education (PVSE) are implementing forms of competence-based education. It is assumed that these types of learning environments evoke deeper learning processes and lead to the development an

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::12b6ecd07dadfc790207be0ae2100b41
https://research.tue.nl/nl/publications/3f691a55-2e61-491f-813a-556d3329ce14

Lerend werken in de docentenwerkplaats

In het vmbo zien we een toenemende interesse voor nieuwe activerende, motiverende en op competentieontwikkeling gerichte werkvormen. Deze ontwikkelingen hebben grote gevolgen voor de taken, rollen en competenties van docenten. Van hen wordt verwacht

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::7d316476f5f447030ece5b571453731b

Integraal ondersteunen van een vernieuwend VMBO

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::1cea7fa1914b88fc9f89d9663175d06a