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Autor:
von Prittwitz, Viktoria
Publikováno v:
von Prittwitz, V 2020, Gender und Diversity als Querschnittsthemen vom Projekt bis zum konkreten Angebot „Gestärkt in Führung gehen – Frauen in Führungspositionen in der Sozialen Arbeit“ . in E Glaß & A Mörth (Hrsg.), Gender-und diversitysensible Gestaltung von (Studien-)Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung : Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ . Wissenschaftliche Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen", Hagen, S. 18-25 .
Das Lüneburger Forschungs- und Entwicklungsprojekt Potenziale in der Sozialwirtschaft erkennen, fördern, nut-zen – Zugänge zu akademischer Weiterbildung und zum Studium im Sinne von Gender Mainstreaming und Diver-sity erleichtern (Kurztitel: Kom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::0bc2ec3b6d77f4fe9c759583127f1bbe
https://pure.leuphana.de/ws/files/15072115/Eylert_Schwarz_2020_HR_Gender_Diversity.pdf
https://pure.leuphana.de/ws/files/15072115/Eylert_Schwarz_2020_HR_Gender_Diversity.pdf
Publikováno v:
von Prittwitz, V & Eylert-Schwarz, A 2017, Gender und Diversity in der Lehre – ein Sensibilisierungsangebot . in A Maschwitz & K Brinkmann (Hrsg.), Qualifizierung von Akteuren offener Hochschulen : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs: „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ . Frankfurt, S. 80-83 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::469685914c512b9dd1bd4d7929bb1270
http://d-nb.info/120672790X
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Publikováno v:
Dollereder, L, Crcic, J & von Prittwitz, V 2017, Zertifikatskurse konkret : Vorstellung der drei im Projekt "KomPädenZ Potential" entwickelten akademischen Weiterbildungen . in A Henschel, A Eylert-Schwarz, V von Prittwitz und Gaffron & S Rahdes (Hrsg.), Karrierewege eröffnen : Gender-und diversityreflexive Zugänge für beruflich Qualifizierte der Sozialen Arbeit zur akademischen (Weiter-)Bildung . 1 Aufl., Waxmann, Münster, S. 241-266 .
Wie kann die Weiterqualifizierung von Fachkräften der Sozialen Arbeit in einer Wissensgesellschaft unter der Prämisse des „Lebenslangen Lernens“ und unter Berücksichtigung von Barrieren gelingen und wie können dabei statt starrer Abschlüsse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::75e89c6a582b3c36562f9870b7d4475a
https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2[buchnr]=3597&tx_p2waxmann_pi2[action]=show
https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2[buchnr]=3597&tx_p2waxmann_pi2[action]=show
Autor:
von Prittwitz, Viktoria
Publikováno v:
von Prittwitz, V 2017, Gender-und diversitygerechte Didaktik der Weiterbildung zur Unterstützung des (gesellschaftlichen) Lernens . in A Henschel, A Eylert-Schwarz, V von Prittwitz und Gaffron & S Rahdes (Hrsg.), Karrierewege eröffnen : Gender-und diversityreflexive Zugänge für beruflich Qualifizierte der Sozialen Arbeit zur akademischen (Weiter-)Bildung . 1 Aufl., Waxmann, Münster, S. 117-138 .
Wie kann die Weiterqualifizierung von Fachkräften der Sozialen Arbeit in einer Wissensgesellschaft unter der Prämisse des „Lebenslangen Lernens“ und unter Berücksichtigung von Barrieren gelingen und wie können dabei statt starrer Abschlüsse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0705822429f426cb7555a028ab1697e7
https://content-select.com/de/portal/media/view/58c3c29e-ef24-4fed-bcbe-6061b0dd2d03
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Autor:
von Prittwitz, Viktoria
Publikováno v:
von Prittwitz, V 2017, Lehren für und Lernen in heterogene(n) Gruppen : Gender-und diversitybewusste Didaktik in der Weiterbildung . in A Henschel, A Eylert-Schwarz, V von Prittwitz und Gaffron & S Rahdes (Hrsg.), Karrierewege eröffnen : Gender-und diversityreflexive Zugänge für beruflich Qualifizierte der Sozialen Arbeit zur akademischen (Weiter-)Bildung . 1 Aufl., Waxmann, Münster, S. 287-298 .
Wie kann die Weiterqualifizierung von Fachkräften der Sozialen Arbeit in einer Wissensgesellschaft unter der Prämisse des „Lebenslangen Lernens“ und unter Berücksichtigung von Barrieren gelingen und wie können dabei statt starrer Abschlüsse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1ef686f1d2996c4be70333fcbb521c94
https://content-select.com/de/portal/media/view/58c3c29e-ef24-4fed-bcbe-6061b0dd2d03
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Publikováno v:
Puchalla, D, Eckert, M, von Prittwitz, V & Roeßler, A 2016, ' Sprecherziehung kann mehr als Stimme... ', Sprechen, Jg. 33, Nr. 61, S. 87-95 .
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::4d1fd91fdf5b8eb41076808c8aaf3f9a
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/sprecherziehung-kann-mehr-als-stimme(27a60ce2-527c-41b3-9707-a9994f9adbcf).html
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/sprecherziehung-kann-mehr-als-stimme(27a60ce2-527c-41b3-9707-a9994f9adbcf).html