Zobrazeno 1 - 10
of 358
pro vyhledávání: '"volwassenenonderwijs"'
Autor:
Folkert Kuiken, Sible Andringa
Dit handboek biedt een uitgebreid overzicht van het taalonderwijs Nederlands aan anderstaligen: van taalverwerving tot didactiek, van alfabetisering tot toetsing en van uitspraak tot woordenschat- en grammaticaonderwijs. De eerste drie hoofdstukken g
Het Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs is onmisbaar op de boekenplank van elke NT2-docent. Dit boek biedt een uitgebreid overzicht van wat er te weten is over taalonderwijs Nederlands aan anderstaligen, van taalverwerving
Blended onderwijs biedt potentieel heel wat voordelen voor volwassen leerders, bijvoorbeeld mogelijkheden om (vaker) tijds- en plaatsonafhankelijk te leren en om meer op maat te werken. Voor volwassen leerders, die vaak nog andere verplichtingen hebb
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1131::401a2829d5caeaac452c48e6b87105e3
https://lirias.kuleuven.be/handle/20.500.12942/699867
https://lirias.kuleuven.be/handle/20.500.12942/699867
Autor:
Kuiken, F., Andringa, S.
Het Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs biedt NT2-docenten een uitgebreid overzicht van het taalonderwijs Nederlands aan anderstaligen: van taalverwerving tot didactiek, van alfabetisering tot toetsing en van uitspraak tot
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f99901c9dc6007134927a5bede0f212
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/handboek-nederlands-als-tweede-taal-in-het-volwassenenonderwijs(347e0c2f-3315-4733-b394-958713a0c2f1).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/handboek-nederlands-als-tweede-taal-in-het-volwassenenonderwijs(347e0c2f-3315-4733-b394-958713a0c2f1).html
Het Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs biedt NT2-docenten een uitgebreid overzicht van het taalonderwijs Nederlands aan anderstaligen: van taalverwerving tot didactiek, van alfabetisering tot toetsing en van uitspraak tot
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4051df68ae7b6a60b60198cbf90ba22f
https://hdl.handle.net/11245.1/347e0c2f-3315-4733-b394-958713a0c2f1
https://hdl.handle.net/11245.1/347e0c2f-3315-4733-b394-958713a0c2f1
Autor:
Pynoo, Bram, Chang, Zhu, Tondeur, Jo, De Wever, Bram, Staf en secretariaat, Educatiewetenschappen, Lerarenopleiding, Online en Blended Learning Competence Center, EU-China Hoger Onderwijs Onderzoekscentrum
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3848::7780a1230adeb3790be6bf1b67975c85
https://biblio.vub.ac.be/vubir/(29ec6d7e-45d5-4b4d-9085-dd29711f8cf6).html
https://biblio.vub.ac.be/vubir/(29ec6d7e-45d5-4b4d-9085-dd29711f8cf6).html
Dit onderzoek kadert in het ‘Adult Learners Online (ALO)’ project dat streeft naar de kwaliteitsverbetering van online en blended leren (OBL) in formeel volwassenenonderwijs. Kwaliteitsverbetering vanuit het perspectief van de cursist is de algem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3848::4e599ddb6c31711c38a8dfe21f6c4f60
https://biblio.vub.ac.be/vubir/blended-leren-in-formeel-volwassenenonderwijs-de-impact-van-motivatieregulatie(b290dc0c-2d63-41f8-bb16-064b582171fa).html
https://biblio.vub.ac.be/vubir/blended-leren-in-formeel-volwassenenonderwijs-de-impact-van-motivatieregulatie(b290dc0c-2d63-41f8-bb16-064b582171fa).html