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pro vyhledávání: '"voice and writing"'
Autor:
Schade, Ann1
Publikováno v:
Library Journal. 6/1/2004, Vol. 129 Issue 10, p150-150. 1/5p. 1 Color Photograph.
Autor:
Martin, Jenny M.
Voice is an integral part of writing instruction, and over half of state writing assessments include voice on scoring rubrics; yet, there is a dearth of research on voice and writing instruction with adolescents. Increasingly new literacies and digit
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10919/50425
Autor:
Knights, Pamela1
Publikováno v:
Modern Language Review. Oct1991, Vol. 86 Issue 4, p991-993. 3p.
Autor:
Cristina De Simone
Publikováno v:
Sillages Critiques, Vol 16 (2013)
This article offers a few questions and hypotheses on the relationship between writing and voice in Gertrude Stein’s research. Through a brief comparison between the American author’s poetics and the experiments that gave way to the earliest audi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/697023ab9ce648a7a8ab7397c4b0b415
Autor:
Achim Seiffarth
Publikováno v:
Forum: Qualitative Social Research, Vol 4, Iss 2 (2003)
For quite a long time, the "scientific foundation" of foreign language teaching methods, of school curricula, and of "European Frameworks" seemed to be granted by quantitative psychological studies in conjunction with one or the other linguistic theo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/171cd25f352949b7826eac2bd016ff1f
Publikováno v:
Observatory Journal; Vol. 4 No. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Observatorio Magazine; Vol. 4 Núm. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Observatoire Journal; Vol. 4 No. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Revista Observatório ; v. 4 n. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol 4 No 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Observatoire Journal; Vol. 4 No 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Observatorio Magazine; Vol. 4 Núm. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Observatoire Journal; Vol. 4 No. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Revista Observatório ; v. 4 n. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol 4 No 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
Observatoire Journal; Vol. 4 No 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792
This text aims at displaying how important it is that the role of the writer/ author unfolds into different assignments that range from reader to editor, while also being a researcher, a discoverer, a reviewer and a critic. One then notices the diffe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4468cbe97a52aca6b0adfc04eb3f3f39
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5564
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5564
Autor:
Seiffarth, Achim
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4, 2
Im Bereich des Fremdsprachenunterrichts hat Qualitative Sozialforschung bis heute keinen leichten Stand. Lange Zeit hat die Ansicht vorgeherrscht, Ergebnisse der einen oder anderen Linguistik und aus einer rein quantitativ verfahrenden Psychologie ge
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9455
Autor:
Weinberg, Steve
Publikováno v:
Writer (Kalmbach Publishing Co.). Feb2005, Vol. 118 Issue 2, p46-47. 2p.