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Icesi: una mirada hacia una educación inclusiva a estudiantes en situación de discapacidad

Publikováno v: Repositorio ICESI
Universidad ICESI
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Este artículo explora los procesos de inclusión educativa de las/ los estudiantes en situación de discapacidad visual o con neurodiversidad en la Universidad Icesi. De esta manera, se analizan las Políticas de Igualdad de Trato y la Política de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54f5d8f960c6dc07f1bac7e161167393
http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/97600

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Características de las dificultades de aprendizaje en niños de 8 a 11 años de Medellín - Colombia

Autor: Uribe Pedroza, Luz Helena, Vélez Jaramillo, María Elena, Echeverry Jaramilo, Liliana María, Pineda Salazar, David Antonio, Gómez Betancur, Luz Ángela

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: Con base en la polémica centrada en la definición, conceptualización e identificación de las Dificultades de Aprendizaje (DA) en el contexto escolar así como la falta de información referente a su frecuencia de manifestación en la pob

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4ee7aeb95960d3363d02cdaee8645dc9

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Propuesta de intervencion pedagogica para superar las dificultades de aprendizaje de la lectura y escritura en niños institucionalizados en hogares de proteccion del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar de la ciudad de Medellin

Autor: Forero Ocampo, Alba Lucia, Villa Arenas, Omaira, Restrepo Gonzalez, Gloria Ester

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: La presente investigación es descriptiva comparativa de corte cualitativa, se llevó a cabo con niños que presentaban dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura con edades comprendidas entre los siete y trece años, instituci

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Programa experimental de fomento de motivación continuada, como medio de recuperación de educandos con bajo rendimiento académico

Autor: Arango Martínez, Libia Amparo, Cano Cano, Esther Julia, Echeverri Restrepo, Ramón Guillermo

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN : En esta investigación se verificaron los resultados de la "motivación continuada", en las actitudes de grupos de alumnos que tenían bajo rendimiento académico en las Matemáticas o en el Español, con base en la hipótesis de que, "es p

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