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Icesi: una mirada hacia una educación inclusiva a estudiantes en situación de discapacidad
Autor: Llerena Garzón, Fernanda
Publikováno v: Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESI
Este artículo explora los procesos de inclusión educativa de las/ los estudiantes en situación de discapacidad visual o con neurodiversidad en la Universidad Icesi. De esta manera, se analizan las Políticas de Igualdad de Trato y la Política de
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http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/97600
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Aportes a la Inclusión educativa : Una reflexión desde las representaciones de la discapacidad, a partir de la recuperación de experiencias en personas con discapacidad y sus familias. Caso de Arboletes
Autor: Mejía Miranda, Berli Enith
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: El presente documento refiere de un ejercicio reflexivo en perspectiva crítica respecto a las formas de comprender la discapacidad y la inclusión educativa, a partir de las representaciones sociales y la construcción histórico – cultur
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La alfabetización digital en la conducta adaptativa de adolescentes con discapacidad intelectual
Autor: Arroyave Palacio, Margarita María
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: Esta tesis doctoral se interesa, precisamente, por renovar y ampliar el repertorio de habilidades conceptuales —lectura y escritura— y sociales de la conducta adaptativa, y considera necesario la inclusión de competencias relacionadas c
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Estado y movilización del pensamiento lógico matemático en el niño con retardo en el desarrollo
Autor: López García, Blanca Nury, Ramírez Salazar, Doris Adriana
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: Investigar el proceso de construcción y evolución del pensamiento lógico-matemático del niño con retardo en el desarrollo, asumiéndolo en sus características individuales y teniendo en cuenta sus potencialidades. Evaluar el nivel de d
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Efectividad de un programa de entrenamiento con maestros de educación especial en su aceptación y percepción de los problemas de aprendizaje de los niños trisómicos
Autor: Echeverri Lopera, Egidio, Díaz Jimenez, Yolanda Lucía, Hurtado Callejas, Miguel, Ríos López, Carlos Gildardo
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: La presente investigación pretende hacer algunos aportes en torno a la formación en rehabilitación integral de los pedagogos de niños Trisómicos. De acuerdo con las investigaciones actuales, estos niños, una vez transcurrido el períod
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