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RESUMEN: El propósito central de la presente investigación se funda, específicamente, en analizar la reconfiguración de los procesos de formación al interior de la Escuela Normal Superior de Fredonia “Mariano Ospina Rodríguez”, en el marco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9a58a9230d972e5596420ea0e25d1e78
Autor:
Ospina Cruz, Carlos Arturo
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RESUMEN: Al iniciar el siglo XX en Colombia se operaba una reforma instruccionista que pretendía transformar socialmente la Nación. Así, pues, la hora de la educación para ayudar a la gran empresa de reconstrucción nacional colombiana había lle
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RESUMEN: El mundo de la escuela hasta hoy se ha compuesto de unas prácticas sui generis, existentes de una manera indiscriminada en tiempos y espacios: el recreo, los actos públicos, los grados, las tareas. Todas estas actividades generan un saber
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Autor:
Ramírez Franco, Marta Luz
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RESUMEN: En marzo de 2011 el Ministerio de Educación Nacional presenta el proyecto de reforma de la Ley 30 de 1992. Este proyecto sufre modificaciones en el mes de julio y en octubre es radicado en el Congreso de la República en su versión final.
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Autor:
Ospina Cruz, Carlos Arturo
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RESUMEN: ¿Cuándo y en qué condiciones una modificación en el nivel macropolítico determina modificaciones en el nivel microinstitucional? Justamente la Tesis examina cómo las pretendidas trasformaciones políticas y discursivas sobre el sistema
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RESUMEN: La Ley General de Educación, como la gran política educativa de los últimos diez años en Colombia, presenta conceptos como autonomía escolar, proyecto educativo institucional, logros de evaluación, formación permanente, currículo, en
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Autor:
Galeano Londoño, José Ramiro
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RESUMEN: Por causa de los Decretos 3012 de 1997, la Reforma de las Escuelas Normales Superiores, el Decreto 272 de 1998, la Reforma de las Facultades de Educación y el Decreto 2566 de 2003 y la reforma de las demás carreras universitarias, la unive
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El movimiento pedagógico : una lucha social, política y cultural del magisterio colombiano 1982-2002
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RESUMEN: Es una investigación histórica, crítica y social, desde la genealogía y la arqueología como herramientas metodológicas en la configuración del campo conceptual del movimiento pedagógico en Colombia. El trabajo se desarrolla en cinco
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Autor:
Ramírez Quiceno, Marta Lucía
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RESUMEN: Este trabajo hace parte de varios estudios sobre la incidencia que la reforma instruccionista (1870-1885) tuvo el Estados Soberano de Antioquia, la mayor parte de ellos han sido desarrollados por los estudiantes del postgrado magíster en ed
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RESUMEN: Hemos procurado en el presente trabajo dar cuenta de la forma como el Decreto Orgánico de la Instrucción Pública Primaria de 1° de Noviembre de 1870, fué apropiado en el Estado Soberano del Cauca. El caso del Estado Soberano del Cauca h
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