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Autor:
Pérez Guzmán, María Eugenia
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RESUMEN: El proyecto titulado: Configuración de la enseñanza de las Ciencias Sociales en la básica primaria en tres instituciones educativas del municipio de Medellín, tuvo como objetivo comprender la manera como se configura la enseñanza de las
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The political subjectivity of the social science teacher in the teaching of recent Colombian history
Autor:
Tabares Ospina, Anderson
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RESUMEN : El presente trabajo reconociendo al maestro en cuanto sujeto político buscó analizar las posiciones de sujeto asumidas por los maestros de Ciencias Sociales de dos instituciones educativas de la ciudad de Medellín en la enseñanza de la
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Autor:
Valencia Carvajal, Santiago
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RESUMEN: La enseñanza integrada de las ciencias sociales en perspectiva interdisciplinar contempla una visión crítica del currículo escolar, de los enfoques y métodos que posibilitan la transformación de las prácticas educativas y pedagógicas
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RESUMEN: Una aproximación a la geografía escolar permite considerar que su presencia se puede entender como una posibilidad de interpretación y análisis crítico de la realidad, anclada hacia la formación de ciudadanos responsables frente los pr
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Autor:
Parra Ospina, Jaime Andrés
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RESUMEN : La investigación indaga por el potencial aporte de la cartografía social a la educación para la paz en el contexto de las ciencias sociales escolares en Colombia. Se hizo uso de una metodología cualitativa en una perspectiva inspirada e
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Autor:
Henao Ramírez, Mateo Felipe
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RESUMEN.La presente investigación surge de las preocupaciones que emergen en el desempeño de la labor como docente de ciencias sociales en dos colegios del municipio de Envigado, en donde se pudo identificar problemáticas tales como la falta de ac
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RESUMEN: El presente artículo relata los acontecimientos previos a la construcción del objeto de estudio de un trabajo de grado que, ya en las postrimerías de su entrega al Comité de Práctica, fue titulado “Enseñanza de contenidos procediment
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Autor:
Rueda Presiga, Gloriceth Alexa, Londoño Londoño, Hugo Andrés, Aguirre Gutiérrez, Maricela, Ortiz Ardila, Orlando
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RESUMEN: En este proyecto de intervención se pretende la construcción de una unidad didáctica como propuesta de profundización que tiene el propósito principal de fortalecer el proceso de personalización de la enseñanza de las Ciencias Sociale
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Autor:
Galeano Ramírez, Cesar Andres, Giraldo Pérez, César Augusto, Bustamante Molina, Edward Javier
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RESUMEN: Metamorfosis es una Unidad Didáctica construida para ser implementada como proyecto de intervención institucional desde el área de ciencias sociales, está orientada a fortalecer los procesos académico-formativos de los estudiantes de oc
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Autor:
Domicó Murillo, Nataly
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RESUMEN : En el transcurso del tiempo de este proyecto, la investigadora principal tuvo la oportunidad de viajar a una pasantía a la Ciudad de México, donde se nutrieron campos investigativos, políticos y epistémicos para fortalecer el sentido, p
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