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Maestros rurales en la fusión educativa
Autor: Morales Lopera, Clara Marcela
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: La presente investigación, se realizó en la Institución Educativa Rural Tablazo sede San Francisco de Paula del municipio de Barbosa, el propósito fundamental de esta investigación fue conocer en la voz propia de los maestros, el sentir
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2
Creación de un herbario digital como estrategia didáctica para el fortalecimiento del aprendizaje colaborativo en el área de Ciencias Naturales en una escuela rural
Autor: León Tabares, Leidy Jovana, Guzmán Botero, Isabel Cristina
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: El presente trabajo de grado presenta una investigación en la que se indagó si es posible fortalecer el aprendizaje colaborativo en una escuela rural de Colombia que se rige por el modelo Escuela Nueva, mediante la utilización de una estr
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3
Realidades inmersivas para la educación rural : experiencias de docentes y estudiantes en el modelo Escuela Nueva
Autor: Silva Bolívar, Juliana
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: En este trabajo se busca explorar la relación entre educación y tecnologías, a partir de proponer una reflexión acerca de las experiencias de docentes y estudiantes frente a la implementación de una secuencia didáctica apoyada en Reali
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4
Prácticas pedagógicas de dos maestras en Escuela Nueva : un aporte a las experiencias de lectura que trascienden la escuela rural
Autor: Valásquez Ramírez, Andrea, Moreno Ruiz, Ibeth Patricia
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: La presente propuesta investigativa titulada Prácticas pedagógicas de dos maestras en Escuela Nueva, un aporte a las experiencias de lectura que trascienden la escuela rural, pretendió comprender nuestras prácticas pedagógicas como maes
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5
Trayectorias de vida: los maestros y la construcción del saber pedagógico en contextos rurales de San Juan de Urabá
Autor: Erazo Enamorado, Yaineth
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: esta investigación se propuso comprender una serie de relatos orales y biográficos a la luz de la experiencia de cada maestro, para comprender las diversas situaciones que se presentan en el contexto de la Institución Educativa Rural Uver
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Los modelos flexibles en educación y construcción de cultura de paz a través de la experiencia del tutor : caso modelo flexible Seta
Autor: Zuluaga Jaramillo, Jeyrsson Alid
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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: el propósito de este proyecto de investigación es visibilizar la experiencia de los docentes tutores, como se les denomina desde el Modelo Flexible (Sistema Educativo para el Trabajo Asociado) -SETA-, desarrollado por la Corporación Educa
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7
La conceptualización sobre ambiente de los docentes que trabajan en contexto rural : un estudio de caso
Autor: Tabares López, Elisabeth
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito analizar el proceso de conceptualización sobre ambiente de los docentes que trabajan en contexto rural de La Unión-Antioquia; a partir de una propuesta de formación fundamentada en la Teorí
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Educación [Matemática] Rural y Decolonialidad: una problematización indisciplinar de prácticas sociales del trapiche
Autor: Quintero Serna, Nancy Milena
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Rural Eva Tulia Quintero de Toro, con los niños y niñas del grado cuarto y algunos expertos y expertas del trapiche bajo la siguiente pregunta: ¿Cómo pensar la
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Experiências dos Professores de Matemática sobre Avaliação no contexto da ruralidade : removendo máscaras para mostrar rostos autênticos
Autor: Martínez Oviedo, Derly Johana, Serna Martínez, Jáder Sneider, Arrubla Osorio, Julián Andrés
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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: Esta disertación se desarrolló en tres Instituciones Educativas Rurales del Suroeste Antioqueño Colombiano, ubicadas específicamente en los municipios de Amagá, Salgar y Venecia. En el municipio de Amagá se desarrolló en el Centro Edu
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Aprendizaje basado en proyectos como estrategia para aprender sobre electricidad : estudio de caso en una escuela rural colombiana
Autor: Jesús Ángel Meneses Villagrá, María Concesa Caballero Sahelices, Christian Fernney Giraldo Macias
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN : Existe cierto consenso sobre la necesidad de promover enseñanzas que permitan acercar a los estudiantes a las problemáticas que emergen de los contextos particulares, como mecanismo para resolver problemas, potenciar competencias, habilid
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