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Evolución de los esquemas en futuros maestros de ciencias naturales a partir de una actividad experimental sobre ondas sonoras

Autor: Cardona Zapata, Mónica Eliana, Pabón Rúa, Daniel, López Ríos, Sonia Yaneth

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Universidad de Antioquia
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RESUMEN : Se ha reportado en la literatura que en la actividad experimental en física se presenta una clara escisión entre teoría y práctica, que da cuenta de una visión distorsionada de la construcción del conocimiento científico. En este sen

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Flujo de energía en un ecosistema cafetero : una alternativa didáctica para el fortalecimiento de la competencia uso del conocimiento científico

Autor: Pérez Payares, Maiza Marelly, Flórez Vélez, Gerardo Arley, Mejía Zuluaga, Ana Luisa

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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: El presente trabajo de profundización presenta el diseño y la implementación de una unidad didáctica como estrategia de enseñanza, basada en el ciclo de aprendizaje de Jorba y Sanmartí, con el objetivo de fortalecer la competencia cien

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El contexto de la producción de panela : una alternativa para la construcción de conocimiento científico en escuela nueva

Autor: Jiménez Sánchez, Leydi Adriana, Osorio Quintero, Rusbley Yadit

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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: La investigación tuvo como objetivo constituir una relación entre el contexto de la producción de panela y la enseñanza de las ciencias mediante una propuesta de enseñanza, enmarcada en una perspectiva sociocultural de la ciencia a part

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Social and political training in science class : discussions on the use of agrochemicals as a matter socioscientific

Autor: Botero Botero, Maribel, Jurado Tobón, David Stiven

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Universidad de Antioquia
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RESUEMEN: En este trabajo de investigación presentamos una alternativa para contribuir a la formación sociopolítica en la clase de ciencias; por lo tanto, diseñamos una propuesta pedagógica que incentiva la argumentación informada y promueve la

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La actividad experimental en la clase de física y la construcción social de conocimiento

Autor: Giraldo Suárez, Liliana Yaneth

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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: El trabajo de Investigación presenta los fundamentos teóricos y las contribuciones de una propuesta de enseñanza de la física surgida en el programa de Maestría en Educación, línea de Educación en Ciencias Naturales, de la Universida

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A contraluz tejiendo : aproximación crítica desde una perspectiva intercultural a otras formas de construir conocimiento

Autor: Rojas Pimienta, Alba Lucía

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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: Se presenta en este trabajo una particularidad de tipo metodológico. Para cada capítulo construyo objetivos específicos, así como una ruta metodológica que me permite avanzar en el análisis, desde mí entender, de una forma pertinente.

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Argumentative processes of science teachers in the framework of qualitative experimentation

Autor: Romero Chacón, Angel Enrique, Henao Sierra, Berta Lucila

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RESUMEN: Este Trabajo hace parte de los productos de la investigación "La Argumentación en las clases de ciencias y su contribución a la construcción de ciudadanía" (Colciencias, Cód. 111552128678) financiada con recursos del patrimonio autóno

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El papel del experimento en la construcción del conocimiento físico, el caso de la construcción del potencial eléctrico como magnitud física. Elementos para propuestas en la formación inicial y continuada de profesores de física

Autor: Tarazona Palacio, Milton Gonzalo

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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: Este trabajo de investigación hace parte del estudio: ¿La experimentación y el desarrollo del pensamiento físico, Un análisis histórico y epistemológico con fines didácticos¿ (Romero et al, 2009) adelantada por el Grupo de Estudios

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