Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"video-based simulation"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Timothy J. Cleary, Alexis Battista, Abigail Konopasky, Divya Ramani, Steven J. Durning, Anthony R. Artino
Publikováno v:
Advances in Simulation, Vol 5, Iss 1, Pp 1-10 (2020)
Abstract Introduction In recent years, researchers have recognized the need to examine the relative effectiveness of different simulation approaches and the experiences of physicians operating within such environments. The current study experimentall
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a203c8ebf0f4c8499930e4895087efa
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Formative assessment of student learning is a challenging task in the teaching profession. Both teachers’ professional vision and their pedagogical content knowledge of specific subjects such as mathematics play an important role in assessment proc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c452bce4bf6447d892494205b1475fb0
Autor:
Nickl, Michael Ludwig
This dissertation aims to develop effective scaffolding strategies in a validated video-based simulation for facilitating assessment skills of future mathematics teachers. Three patterns of learner characteristics that future teachers bring to the si
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______518::2a8e596c8d1d2804162d825403b51448
https://mediatum.ub.tum.de/1703341
https://mediatum.ub.tum.de/1703341
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Formative assessment of student learning is a challenging task in the teaching profession. Both teachers’ professional vision and their pedagogical content knowledge of specific subjects such as mathematics play an important role in assessment proc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f31d00cb681793077774ed0b34210cbe
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2021.626666/full
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2021.626666/full
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.