Výsledky vyhledávání - "vidensudvikling"

Akademický článek

Læringsrum og vidensudvikling i professionuddannelser

Autor: Tom Nyvang, Susanne Dau

Publikováno v: Læring og Medier, Vol 6, Iss 11 (2013)

Fremtidens undervisningsmiljø belyses i denne artikel med afsæt i spørgsmålet om hvornår og hvordan fysiske som virtuelle rum bliver til attraktive og vidensproduktive læringsrum for studerende. Kernespørgsmålet er således hvilke undervisnin

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4e606b28cdb74f00ab4f4ba2d6399153

Zobrazit plný text záznamu

Kontekstens indflydelse på fleksibel læring:Forskellige læringsrum - forskellige muligheder og begrænsninger

Autor: Dau, Susanne

Publikováno v: Dau, S 2014, Kontekstens indflydelse på fleksibel læring : Forskellige læringsrum-forskellige muligheder og begrænsninger . i FlexVidere . UCN Forlag, Aalborg, s. 97-119 .

Denne artikel fremdrager nogle af de resultater, som er fremkommet i undersøgelsen af hvordan implementeringen af modeller for blended learning i professionsuddannelser kan understøtte studerendes læring og vidensudvikling, samt hvilken betydning

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8d66d70caec93acdba53e3a89db76ad6
https://vbn.aau.dk/da/publications/24fb1015-9369-4969-ac60-9cb6c229ecdc

Zobrazit plný text záznamu

Læringsrum og vidensudvikling i professionsuddannelser

Autor: Nyvang, Tom, Dau, Susanne

Publikováno v: Nyvang, T & Dau, S 2013, ' Læringsrum og vidensudvikling i professionsuddannelser ', Læring og Medier, bind Årgang 6, nr. 11 . < http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/lom/article/view/8564 >

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0efa7f5231168c0a9ef5abdb2c7b6037
https://vbn.aau.dk/da/publications/ef7c34d5-0718-43cd-b0db-e0df25057140

Zobrazit plný text záznamu

Hvis Blended Learning er svaret, hvad er så spørgsmålet - et læringsperspektiv på FlexVid i regi af UCN

Autor: Dau, Susanne

Publikováno v: Dau, S 2012, Hvis Blended Learning er svaret, hvad er så spørgsmålet-et læringsperspektiv på FlexVid i regi af UCN. i C Jensen & H Staugaard (red), FlexVid: Flexible arbejdsforemr i videregående uddannelser-Skitser fra et tegnebræt. . UCN Forlag, s. 127-146 . < http://www.ucn.dk/Forside/UCN/Aktuelt/Nyheder/Nyhedsvisning.aspx?PID=113627&NewsID=2264 >

This chapter intends to develop some questions to the base of education and learning activities in FlexVid to expand reflection basis. The article focuses on the framework and basic assumptions that may affect the training organization and thereby th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::922d3c4d69a19cb91d91b3cfb2fe7576
https://vbn.aau.dk/da/publications/72cc72cc-3d87-436f-b15b-316ecc8e9b32

Zobrazit plný text záznamu

NETWORKED LEARNING AS A PROCESS OF IDENTIFICATION IN THE INTERSECTION OF COLLABORATIVE KNOWLEDGE BUILDING - FOSTERING CREATIVITY, AWARENESS AND RE-USE OF OER

Autor: Rina Østergaard, Elsebeth Korsgaard Sorensen

Publikováno v: Østergaard, R & Sorensen, E K 2011, NETWORKED LEARNING AS A PROCESS OF IDENTIFICATION IN THE INTERSECTION OF COLLABORATIVE KNOWLEDGE BUILDING-FOSTERING CREATIVITY, AWARENESS AND RE-USE OF OER . in M Flate Paulsen & A Szücs (eds), Proceedings of the European Conference for Open and Distance E-Learning, EDEN 2011 . European Conference for Open and Distance E-Learning,EDEN 2011, Dublin, Ireland, 19/06/2011 .
Aalborg University

Within professional education a recent shift has taken place. Professional education has moved from specialized education and update of professional knowledge, over competence-based education, to, recently, education with goals such as creativity, in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::99d1f30d6ebf25cc3d9c62df9f594627
https://vbn.aau.dk/da/publications/b5a2d44d-5552-4a94-93e5-064e60898aee

Zobrazit plný text záznamu

Facilitering af læringsprocesser ved større møder - Et pædagogisk-designteoretisk bidrag til udvikling af lærende konferencer

Autor: Bisgaard, Jan

I nærværende speciale undersøges det overordnet, hvilke lærings- og udviklingsperspektiver der ligger i at anvende facilitering i forberedelsen og afviklingen af AstraZeneca Academys konferencer og kongresser for alment praktiserende læger og sy

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______278::943ffc283bdc4d2aafcda577c27925f4

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání