Zobrazeno 1 - 10
of 222
pro vyhledávání: '"van der Velden, R.K.W"'
Publikováno v:
The Oxford Handbook of Skills and Training, 201-220
STARTPAGE=201;ENDPAGE=220;TITLE=The Oxford Handbook of Skills and Training
STARTPAGE=201;ENDPAGE=220;TITLE=The Oxford Handbook of Skills and Training
In this chapter, we reflect on the skills higher education graduates are expected to have in today’s economy and the role of higher education in equipping graduates with these skills. First, we identify six trends which form the basis of the changi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::25af3a6354d0473719bcbb32d49e38a2
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/34f8bdb9-7b6e-4655-949a-fd9d2c2d39e0
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/34f8bdb9-7b6e-4655-949a-fd9d2c2d39e0
Autor:
van Smoorenburg, M.S.M, van der Velden, R.K.W *
Publikováno v:
In Economics of Education Review 2000 19(2):207-217
Several studies have shown that employees with temporary contracts have a lower training participation than those who have a contract of indefinite duration. There is however no empirical literature on the difference in informal learning on-the-job b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4049f6b6b07705b4608552c912fda223
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/d7d95f22-dd9d-4a64-a099-faa6cd9ab770
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/d7d95f22-dd9d-4a64-a099-faa6cd9ab770
De Programmaraad voor fundamenteel onderwijsonderzoek (PROO) van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heeft in het najaar van 2013 een commissie ingesteld met als opdracht de PROO te adviseren over de toekomst van het door de PROO gefin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::6417cc150e1eed3ea2ca0609dd49d458
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/128c3b42-e66f-4e14-b52b-08f18bd7c76c
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/128c3b42-e66f-4e14-b52b-08f18bd7c76c
Autor:
Allen, J.P., Belfi, B.E., van der Velden, R.K.W., Jongbloed, B., Kolster, R., Westerheijden, D., van Broekhoven, K.C.M., Leest, B., Wolbers, M.H.J.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::1d42b2a821660cf12057face37e35168
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/7c18b31a-232d-41db-9a85-86435140a707
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/7c18b31a-232d-41db-9a85-86435140a707
Autor:
van der Werfhorst, H., Elffers, L., Karsten, S., Bol, T., de Stasio, V., Dronkers, J., Korthals, R.A., Levels, M., van der Velden, R.K.W., Webbink, D., Witschge, J.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::8f8e15c65f90a6195f1807de5ecb0118
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/3ca4ec95-ad27-4a74-b198-089dd239460a
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/3ca4ec95-ad27-4a74-b198-089dd239460a
In de afgelopen decennia hebben meisjes hun aanvankelijke achterstand in het onderwijs omgebogen in een voorsprong. Ze blijven minder vaak zitten, presteren beter en halen een hoger eindniveau. Er is al veel onderzoek verricht waarom meisjes beter pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::f359a53d831ccf28078e4458a21f12ff
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/c40cb166-1c9e-4176-b8b4-b7e7c2c33e2b
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/c40cb166-1c9e-4176-b8b4-b7e7c2c33e2b