Výsledky vyhledávání - "van Tuijl, C."

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Samenvatting Kennisagenda kwetsbare (aanstaande) gezinnen met jonge kinderen

Autor: Torij, H., Lusse, M., Kassenberg, A., van Tuijl, C., Gravesteijn, C., Fukkink, R.

Om de zelfredzaamheid van kwetsbare (aanstaande) ouders te versterken hebben lectoren van verschillende hogescholen hun krachten gebundeld met de vorming van een lectorenplatform. Het lectorenplatform kwetsbare (aanstaande) gezinnen met jonge kindere

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::b23b25dbd47b7dc367fc432c73112efd
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/samenvatting-kennisagenda-kwetsbare-aanstaande-gezinnen-met-jonge-kinderen(a588be84-d8fd-4641-8b5f-614b0e79c80b).html

Zobrazit plný text záznamu

Meer positiviteit in de praktijk van vso-cluster-4-leerwerktrajecten: Een beschrijving en de uitkomsten van een professionaliseringstraject met School Wide Positive Behavior Support binnen vso-cluster-4

Autor: van Tuijl, C., Hylkema, T.

Om onderwijs te verbeteren zijn er scholingstrajecten voor docenten. Deze professionaliseringstrajecten voor docenten blijken echter niet altijd effectief. In dit artikel beschrijven we een traject waarbij volgens richtlijnen voor effectieve implemen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______101::378e1be4f0e09387882ae913ffb74ab1
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/374021

Zobrazit plný text záznamu

Relaties in de klas: een multi-level onderzoek naar voorspellers van de leerkracht-leerling relatie en peer relaties op individueel en klasniveau

Autor: Nieuwboer, A.G.W., van Tuijl, C., Leerstoel Jongmans, Leerstoel Leseman, Education and Learning: Cognitive and Motor Disabilities

Publikováno v: Pedagogische Studien, 94, 1. Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)

Dit artikel levert een bijdrage aan het verklaren van verschillen in peer relaties en leerkracht – leerling relaties rekening houdend met de geneste structuur van de gegevens. Geba- seerd op twee typen informanten (leerlingen en leerkrachten) en tw

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::f914708ea634e23d51efb01fec0e9d98
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/351006

Zobrazit plný text záznamu

Gemengde groepen in speciaal (basis)onderwijs

Autor: van Tuijl, C., Leerstoel Leseman, Education and Learning: Cognitive and Motor Disabilities

Publikováno v: Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 56, 269

Passend onderwijs streeft naar een goed onderwijsaanbod voor alle leerlingen: samen waar het kan, apart waar het noodzakelijk is. In Kampen heeft een schoolbestuur een nieuwe stap gezet in dit proces door in de praktijk leerlingen uit verschillende o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::38a4def6d4a8873eef53339dd57e7823
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/351007

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání