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Publikováno v:
Hochschulwesen; 2023, Issue 5/6, p189-194, 6p, 6 Charts
Publikováno v:
Hochschulwesen; 2023, Issue 5/6, pII-134, 3p
Der vorliegende Band II des vierteiligen Werkes „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV“ befasst sich mit der Kultur des Ermöglichens: Welche Werte stehen im Vordergrund und welche rücken in den Hintergrund, wenn man ver
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e8070e4d4b23638e896fb38eb1a5cfc2
Band I des vierteiligen Werkes „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV“ macht Vielfalt und Offenheit als tragende Elemente einer wertbezogenen Hochschuldidaktik zum Thema. Aufgezeigt wird eine theorie- und praxisgeleitete
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6565eb60a05b1099aba7b52d1703b084
Autor:
Meinhard, David, Gumpert, Andrea, Dander, Valentin, Rensing, Christoph, Rummler, Klaus, van Treeck, Timo, Leber, Jasmin, Rau, Franco, Winnerling, Tobias, Schurz, Katharina, Himmelrath, Armin, Egger, Nives, Mock, Anne, Hellriegel, Jan, Müller, Antje, Krebs, Jakob, Vogler-Lipp, Stefanie, Froitzheim, Manuel, Stober, Regina, Bergner, Nadine, Franken, Oliver B. T., Hochberg, Jana, Meyer, Philip, Mehner, Caroline, Prange, Mathis, Reh, Sabine, Schwarz, Susanne, Janowitz, Mirjam, Vogel, Cathrin, Bastiaens, Theo
Themenheft 28: Bildung gemeinsam verändern: Diskussionsbeiträge und Impulse aus Forschung und Praxis. Herausgegeben von David Meinhard, Valentin Dander, Andrea Gumpert, Christoph Rensing, Klaus Rummler und Timo van Tree
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92084
Publikováno v:
Aßmann, Sandra [Hrsg.]; Bettinger, Patrick [Hrsg.]; Bücker, Diana [Hrsg.]; Hofhues, Sandra [Hrsg.]; Lucke, Ulrike [Hrsg.]; Schiefner-Rohs, Mandy [Hrsg.]; Schramm, Christin [Hrsg.]; Schumann, Marlen [Hrsg.]; van Treeck, Timo [Hrsg.]: Lern-und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13). Münster ; New York : Waxmann 2016, S. 31-35.-(Medien in der Wissenschaft; 70)
[Im Interview wird die Verbindung von Forschung und Praxis in der Bildungspolitik reflektiert.] Dabei wird nicht nur die historische Entwicklung der Hochschuldidaktik beleuchtet, sondern es werden auch Zukunftsvisionen formuliert, die für den wissen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b67db4a044c5c6bd12ae02fe0ddf7b2
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16768/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16768/
Autor:
Leisyte, Liudvika, Dany, Sigrid, Wergen, Jutta, Metz-Göckel, Sigrid, Senger, Ulrike, Kottmann, Andrea, Ecker, Brigitte, Van Treeck, Timo, Sigl, Lisa, Schürmann, Ramona, Sembritzki, Thorben, Kayser, Oliver
Nachwuchswissenschaftler und Nachwuchswissenschaftlerinnen befinden sich in einer vielschichtigen Situation: Sie sind in Lehre und Forschung eingebunden, Mitarbeiter/in am Lehrstuhl oder in einem Projekt und stehen in einem ständigen Betreuungs- und
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Studierende der Fachhochschule Köln unterscheiden sich in zunehmendem Maße in ihren sozio-kulturellen, bildungsbiografischen und kognitiven Voraussetzungen für einen hochschulischen Bildungsprozess. Lehre zeigt sich vor dem Hintergrund dieser Dive
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