Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"van Geel, Marieke Johanna Maria"'
Publikováno v:
Learning disabilities research & practice, 32(1), 32-45. Wiley-Blackwell
The use of data for adaptive, tailor-made education can be beneficial for students with learning difficulties. While evaluating the effects of a data-based decision-making (DBDM) intervention on student outcomes, considerable variation between interv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::811dd74b8da6ac98f40e9d86e74efdc3
https://research.utwente.nl/en/publications/fb768797-fa65-476c-9857-ebb8f12f2d0f
https://research.utwente.nl/en/publications/fb768797-fa65-476c-9857-ebb8f12f2d0f
In the Netherlands, similarly to the international context, there is a growing attention for the use of data to base (instructional) decisions on. The underlying assumption is that data-based decision making (DBDM) enhances student achievement. In ou
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::82fbfb512af87f27a9d1deff24900226
https://research.utwente.nl/en/publications/4123db5e-48c6-4baf-8edb-22ad7acea7d0
https://research.utwente.nl/en/publications/4123db5e-48c6-4baf-8edb-22ad7acea7d0
Publikováno v:
4W : weten wat werkt en waarom, 2013(1), 22-29. Stichting Kennisnet
Feedback kan een bijdrage leveren aan de verbetering van prestaties. Maar wanneer is feedback het meest effectief? Analyse van de gegevens uit het leerlingvolgsysteem kan scholen die opbrengstgericht willen werken ondersteunen bij het stellen van hel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::7b5e4ba57feb6817270fb8fe2bd055cf
https://research.utwente.nl/en/publications/opbrengstgericht-werken-met-het-digitale-leerlingvolgsysteem(554f6557-a59c-4add-9c0c-8806f4815229).html
https://research.utwente.nl/en/publications/opbrengstgericht-werken-met-het-digitale-leerlingvolgsysteem(554f6557-a59c-4add-9c0c-8806f4815229).html
Opbrengstgericht werken (OGW) kan men typeren als een aanpak waarmee gestreefd wordt naar maximale leerprestaties van alle leerlingen. Meer opbrengstgerichte scholen blijken betere prestaties te boeken dan scholen die deze aanpak van OGW niet of nog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::5722f21899cf8a47d9076b5dfa03f96d
https://research.utwente.nl/en/publications/7e78b0a9-02a5-4692-8ea9-cb2f7eaa26af
https://research.utwente.nl/en/publications/7e78b0a9-02a5-4692-8ea9-cb2f7eaa26af