Propiedades métricas de un instrumento para evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educación: escala SECS-EVALNEC VSE-Estudiantes-Secundaria

Autor: José González-Such, Carlos Sancho-Álvarez, Jesús Miguel Jornet Meliá

Publikováno v: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 20, Iss 3, Pp 92-104 (2018)
Sancho-Álvarez, Carlos Jornet Meliá, J. M. González Such, José 2018 Propiedades métricas de un instrumento para evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educación: escala SECS-EVALNEC VSE-Estudiantes-Secundaria Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) 20 3 92 104
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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El estudio analiza los resultados de la aplicación de un instrumento que pretende medir el Valor Social Subjetivo de la Educación. Trabajando con un grupo de 341 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en España, se exponen las propiedade

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97a5bddbba034492223d147cabe0e9fe
https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1762

Las políticas de evaluación educativa en América Latina y el valor social de la educación

Autor: Ivana Griselda Zacarias

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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The fact that society has acknowledged the social value of education has implied a higher demand for transparency in educational outcomes. For more than 20 years, the implementation and expansion of learning assessment tools in Latin America has come

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13348879b1290da8a8e08ab88a75c5fa

La preocupación por la calidad de la educación y su valor social

Autor: Felipe Martínez-Rizo

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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The article is based on the observation that in many countries there is widespread concern about the quality of their respective education systems. Next, the support of this concern is analyzed; at least in part, it is based on a superficial interpre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::65894d1dbef017d0b7b37d9b7405aeb5
https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6550/6415

Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares

Autor: Sancho-Álvarez, Carlos, Jornet Meliá, J. M., Perales Montolío, María Jesús

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 7, Iss 2e (2016)
Sancho Alvarez, Carlos Jornet Meliá, J. M. Perales Montolío, María Jesús 2014 Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE) 7 2e 197 207
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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La educación posee un valor social evidente que puede presentarse a través de diferentes indicadores de evaluación. La percepción que la sociedad pueda construirse acerca de ese Valor Social de la Educación (VSE), además de la que tenga la comu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3efaeb1216c1399a85a5bc00a1388931
https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/3125

Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares

Autor: Sancho Álvarez, Carlos, Jornet-Meliá, Jesús M., Perales Montolío, María Jesús

Publikováno v: Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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La educación posee un valor social evidente que puede presentarse a través de diferentes indicadores de evaluación. La percepción que la sociedad pueda construirse acerca de ese Valor Social de la Educación (VSE), además de la que tenga la comu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4e42b4bb584a30d88458aabbe94f9973
http://hdl.handle.net/10486/661855