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Akademický článek

Validación de aplicación del modelo TPACK, asociado a las habilidades conciencia fonológica y conocimiento de letras para educadoras de parvularios

Autor: Carolina Fernández-Chávez, Paola Domínguez-Ramírez, Pedro Salcedo-Lagos

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 3, Pp 1-20 (2022)

Objetivo. Este estudio tuvo como propósito validar un instrumento que permita conocer la percepción que tienen las educadoras de párvulos sobre sus conocimientos disciplinares, pedagógicos y tecnológicos cuando incorporan las TIC en la enseñanz

Externí odkaz: https://doaj.org/article/adc411b89730421fba52498a65e0faf5

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Validating the Application of the TPACK Model Associated with the Skills of Phonological Awareness and Letter Knowledge of Preschool Educators

Autor: Pedro Salcedo-Lagos, Paola Domínguez-Ramírez, Carolina Fernández-Chávez

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 3 (2022): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-20
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 3 (2022): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 3 (2022): Revista Electrónica Educare (setembro-dezembro); 1-20
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 127-146, Published: DEC 2022

Resumen Objetivo. Este estudio tuvo como propósito validar un instrumento que permita conocer la percepción que tienen las educadoras de párvulos sobre sus conocimientos disciplinares, pedagógicos y tecnológicos cuando incorporan las TIC en la e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d65dd8c4ba98281b443f60a7b15a3e75
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13883

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