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Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 399-411
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Este artigo tem como objetivo apresentar a proposta de imaginação etnográfica como uma ferramenta potente para a pesquisa crítica em educação. A partir de revisão de literatura, o texto propõe que há uma rica diversidade de práticas etnogr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78a6d6d60eb63959f8739990462fee40
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p399-411
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p399-411
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol 16, No 2 (2015): Researcher, Migrant, Woman: Methodological Implications of Multiple Positionalities in Migration Studies
Eine Durchsicht gesundheitswissenschaftlicher Literatur zeigt eine deutliche Zunahme qualitativer Publikationen. In diesen Beitrag eingegangen sind die Ergebnisse einer mittels Alceste® durchgeführten lexikometrischen Analyse von 133 Richtlinien zu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn14385627::f80774f1c8ad1e67918c2925eb457ce2
http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/2275
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