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Publikováno v:
Motricidade, Vol 19, Iss 1 (2023)
O objetivo deste estudo foi desenvolver e validar o instrumento checklist e matriz de avaliação do risco (CMAR) em desportos de montanha, nomeadamente, pedestrianismo, canyoning e escalada. O desenvolvimento do CMAR realizou-se mediante análise do
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https://doaj.org/article/b62e856576264242bdc48951b86445fb
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24 (2022)
RESUMO: Apresentamos a validação de um teste em três camadas para acessar elementos do perfil epistemológico do conceito de densidade e o design do perfil de 249 estudantes do Ensino Médio e 75 da universidade. A partir da modelagem Rasch, avali
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https://doaj.org/article/b226f4e1813e4a9eb2779496986bde81
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Psico-USF, Vol 25, Iss 2, Pp 357-369 (2020)
Resumo O absenteísmo laboral, fenômeno complexo, é caracterizado pela ausência de um empregado de suas atividades trabalhistas. Apesar da importância do tema, visto que pode provocar impactos na produtividade e nos custos de uma organização, n
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https://doaj.org/article/009bec1e0869465ba704b71bd8f2207a
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Avaliação Psicológica, Vol 18, Iss 3, Pp 248-255 (2019)
O monitoramento parental tem sido associado a desempenho escolar, competência social, autoestima e ajustamento em crianças e adolescentes. O objetivo da pesquisa foi estudar as propriedades psicométricas do Questionário de Monitoramento Parental
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https://doaj.org/article/7c8180ba4bc149368b768fb2b12cb4c8
Autor:
Luciene Regina Paulino Tognetta, José Maria Avilés Martínez, Catarina Carneiro Gonçalves, Fernando Andrade, Larissa Di Genova Boni, Natália Cristina Pupin Santos
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 1 (2021)
Embora o bullying ocorra nas relações paritárias, sua prevenção e superação na escola demandam intervenção de docentes, que precisam ser capazes de levar estudantes à consciência do conteúdo moral em jogo numa situação de vitimização:
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https://doaj.org/article/03a3715a257542798a47476d6469f7aa
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Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 18, Iss 1, Pp 149-168 (2018)
A expansão de projetos de educação a distância (EAD) e seus consequentes programas de treinamento, formação e qualificação profissionais ofertados por instituições de ensino superior (IES) e outras organizações, tornam necessário um maio
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https://doaj.org/article/c6b95e2bc64a4c79a92c36784d93b411
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Intersaberes, Vol 12, Iss 26, Pp 212-227 (2017)
Com o objetivo de avaliar a perceção dos professores sobre quais as competências necessárias ao desenvolvimento da sua profissão nos próximos cinco anos desenvolveu-se um instrumento constituído por 59 itens, organizados em quatro dimensões d
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https://doaj.org/article/8f6b2c5dc44e45d0bc690fc1a9756a57
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Pretextos, Vol 1, Iss 1, Pp 220-236 (2016)
O Inventário Multifásico Minnesota de Personalidade (MMPI) é um instrumento originariamente americano, que pode oferecer um importante auxílio na avaliação da personalidade e, que atualmente, encontra-se desfavorável para uso no Brasil. Tendo
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https://doaj.org/article/8061f6e4e8e94e6ebb336ee30c709040
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Motricidade; Vol. 19 No. 1 (2023): Motricidade
Motricidade; Vol. 19 N.º 1 (2023): Motricidade
Motricidade; Vol. 19 N.º 1 (2023): Motricidade
This study aims to develop and validate the checklist instrument and risk assessment matrix (CMAR) in mountain sports, namely hiking, canyoning, and climbing. The development of the CMAR was carried out through document analysis, literature review, a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::6b83a77bfb40efc4baffb69b2063efbc
https://revistas.rcaap.pt/motricidade/article/view/28118
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Estilos da Clínica, Vol 23, Iss 3 (2018)
No presente artigo, apresentam-se os resultados preliminares de uma pesquisa para a validação do instrumento APEGI – Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em Escolas, Grupos e Instituições. Construído com base na teoria psicanalítica, o
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https://doaj.org/article/5271d26b3955431db970a16e5283a4a9