Zobrazeno 1 - 10
of 372
pro vyhledávání: '"utemiljö"'
Autor:
Hansson, Johanna, Jonsson, Caroline
Syftet med studien är att öka kunskapen om förskollärares uppfattningar av riskfylld lek i förskolans utemiljö. Utifrån våra egna tidigare erfarenheter, när vi har varit verksamma i förskola, har vi sett och upplevt att säkerheten hos peda
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-98539
Autor:
Larsson, Linda, Granqvist, Therese
Studien förväntas bidra till ökad kunskap om specialpedagogens roll och uppdrag i förskolan och en ökad medvetenhet om vikten av pedagogers icke-verbala uttryck. Utifrån detta kan specialpedagogen tänkas anpassa sitt ledarskap i det pedagogisk
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65892
Autor:
Hvilvald, Maria, Wåhlin, Emilia
Studiens syfte har varit att beskriva och analysera de handlingserbjudande som beskrivs av förskollärare i relation till förskolans utomhusmiljö. Studiens insamlade data har tolkats och bearbetats av oss utifrån sex respondenters intervjusvar vi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-50406
Autor:
Nilsson, Elin, Flenhagen, Sara
Förskolan är den miljö och arena där barnen spenderar stor del av sina liv i. Stillasittandet har ökat och allt fler barn rör sig mindre idag. Rörelse är viktigt för att vi ska kunna må bra, samt att det har en inverkan på vår
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-63418
Autor:
Hjalmarsson, Lovisa, Mikkonen, Julia
Hur pedagoger uppfattar den fysiska miljöns påverkan på barns utveckling och lärande i förskolan är av betydelse för vilka stöd och utmaningar barn möter och därmed hur de stimuleras och utvecklas. Syftet med studien är därför att unders
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-30767
Autor:
Hansson, Hanna, Sandqvist, Vincent
Tidigare forskning visar på att bidragande faktorer till att undervisningen på förskolan gård uteblir beror på de stora barngrupperna, bristen på planering, säkerhet och att förskolans utemiljö är svår att avgränsa från omgivningen även
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-63585
Utevistelsen är högt värderad i Sverige och den svenska förskolan. I förskolans uppdrag ingår att det ska erbjudas miljöer som främjar utveckling och lärande. I studien beskrivs miljöer som, med pedagogers inblandning, syftar till att främ
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-30742
Autor:
Svahn, Karin, Jakobsson, Ebba
När det kommer till förskolans utomhusmiljö inom forskningen har den inte fått lika stor uppmärksamhet som inomhusmiljön. Därför är vårt syfte med denna kunskapsöversikt att undersöka vad forskningen visar angående var och med vad barnen
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-30739
Autor:
Sallstedt, Celine, Gadmar, Emelie
Syftet med den här studien är att bidra med kunskap om hur bildstöd används både i förskolan inne- och utemiljö. Utifrån två frågeställningar vill vi ta reda på hur bildstöd används i de olika miljöerna, samt hur det ski
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-198718
Autor:
Engel, Julia, Ramstedt, Emma
Miljonprogramsområden karaktäriseras i många fall av en enformig bebyggelse, storabostadsgårdar, trafikseparering och mycket grönska. Dessa områden är i behov avupprustning, både invändigt men även i den offentliga miljön. Idag råder ett
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-335926