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Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, Iss 12 (2014)
El presente trabajo explora las posibilidades y conveniencia de integrar la lectura ficcional digital en la biblioteca escolar de aula. Para ello, se incorporaron cinco dispositivos digitales a la biblioteca de un aula de sexto curso de primaria, con
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https://doaj.org/article/993315f41d81463080ec5347a5b96b6d
