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Publikováno v:
次世代教員養成センター研究紀要. 6:223-226
一条高等学校の数理科学科では、2年生を対象に課題研究を行っている。その訪問先の研究室一つとして、著者らの研究室も指名を受け、今回は分光光度計を使用した実験を行った。具体
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e9b380a50d77ccae2a35cc5e5633f8db
http://hdl.handle.net/10105/00013346
http://hdl.handle.net/10105/00013346
Publikováno v:
次世代教員養成センター研究紀要. 5:247-250
大学の研究室に中学生や高校生の訪問を受けることがある。大阪府立夕陽丘高校の生徒の訪問を受け、また別の日には奈良教育大学附属中学校の生徒の訪問を受けた。中-大連携、高-大
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c8731370e98e6f73b0d26b0764087d7b
http://hdl.handle.net/10105/00013255
http://hdl.handle.net/10105/00013255
Autor:
Sugiyama, Kiyohiro, Higashiyama, Ai, Sariddichainunta, Puchit, Nakagawa, Noriko, Morino, Takako, Kawamoto, Nobuko, Kawauchi, Tadashi
Publikováno v:
大阪大学高等教育研究. 7:15-21
教育実践レポート
SEEDSプログラムは，大阪大学が有する世界最先端の学術研究の場で高校生に研究活動を体感，実感してもらうことにより，彼らの中でまだ眠っている「科学の芽」
SEEDSプログラムは，大阪大学が有する世界最先端の学術研究の場で高校生に研究活動を体感，実感してもらうことにより，彼らの中でまだ眠っている「科学の芽」
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ba91d55e58af8c5bd00b1524d1572c64
https://hdl.handle.net/11094/71716
https://hdl.handle.net/11094/71716
Autor:
2019.03.31
Publikováno v:
中部大学リベラルアーツ論集. 1:38-47
This paper reports on the practice of teaching English as a "high school-university articulation (kodai-setsuzoku)" subject. The author, a teacher-researcher of English education at Chubu University, was in charge of the first two years of th
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http://elib.bliss.chubu.ac.jp/webopac/XC19000020
http://elib.bliss.chubu.ac.jp/webopac/XC19000020
Обобщен многолетний опыт работы кафедры технической физики Сибирского государственного университета науки и технологий имени академи
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa073d58b32a0a0cf8e8acb6cf81ec3d
Autor:
IWAMOTO,Akitoshi
Publikováno v:
東京学芸大学紀要. 自然科学系. 69:99-104
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http://hdl.handle.net/2309/148216
http://hdl.handle.net/2309/148216
Publikováno v:
観光学. 17:35-46
This paper examines impacts through university-junior high school partnership with theoretical study of intergenerational communication as well as a case study at Fukko junior high school in Wakayama. This study has applied two methods: questionnaire
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5982e0d53b7cf4e0d7b3f52d4de78e34
http://repository.center.wakayama-u.ac.jp/2916
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Publikováno v:
FoodService Director. 11/15/97, Vol. 10 Issue 11, p8. 2/5p. 3 Color Photographs.
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 106-119
Contemporary Educational Technology
Contemporary Educational Technology
Considering that social media addiction is probably the most recent type of technology addiction, the present study was designed based on the six components suggested by Griffiths (2013). Toward the main purpose of the study, the "Bergen Facebook Add
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f359168979ab20fac1458396846041f
https://hdl.handle.net/11421/10956
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