Jurastuderendes læring via deres aktive arbejde med stoffet

Autor: Pernille Rattleff

Publikováno v: Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 8, Iss 14, Pp 51-65 (2013)

Den 1. september 2011 trådte Studieordning 2011 for den juridiske bachelor- og kandidatuddannelse ved Det Juridiske Fakultet på Københavns Universitet i kraft. I den forbindelse er Det Juridiske Fakultet ved at gennemføre en omfattende og grundl�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2a37c330ed5b4712bd6bdc2f2fe969e5

DUT som didaktisk felt – en empirisk analyse af didaktiske temaer i perioden 2006-2013

Autor: Ane Qvortrup, Tina Bering Keiding

Publikováno v: Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 10, Iss 19 (2015)

Artiklen foretager en systematisk kategorisering og analyse af de bidrag, som har været bragt i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift (DUT) fra 2006-2013. Formålet er at undersøge, hvilke didaktiske temaer tidsskriftet har været optaget af og

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5e9b467216b14eff9127489446109480

Multimodality:on video mediated counselling for educational purposes

Autor: Buhl, Mie

Publikováno v: Buhl, M 2010, Multimodality : on video mediated counselling for educational purposes . in Lifelong learning : building a learning society . ASEM LL Hub, Hanoi, pp. 33, Hanoi, Viet Nam, 06/12/2010 .

In this paper, I address an ongoing discussion in Danish E-learning research about how to take advantage of the fact that digital media facilitate other communication forms than text, so-called ‘multimodal' communication, which should not be confus

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::81c2d2c88fa82ddc69022c6fe5c4f95d
https://pure.au.dk/portal/da/publications/multimodality(15a59590-083f-11e0-af56-000ea68e967b).html