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pro vyhledávání: '"universidade comunitária."'
Autor:
Markus Erwin Brose
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 18, Iss 1, Pp 1-29 (2024)
Embora os acordos internacionais e as estratégias nacionais sejam indispensáveis no enfrentamento das mudanças climáticas, cada esfera subnacional requer respostas específicas. A adaptação climática constitui nova adversidade para os gestores
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https://doaj.org/article/4a8ddd8ae56a47adb74bc6a3e1576473
Autor:
Cristina Fioreze
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
A universidade, especialmente a comunitária, possui o dever de contribuir para o desenvolvimento sustentável e a formação humana. Tornar-se mais inclusiva é um caminho para isso. A pesquisa objetiva compreender de que modo o espaço da universid
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https://doaj.org/article/d88930b3d7c44eb7a19e09c60a20017e
Autor:
Hans Peder Behling, Regina Celia Linhares Hostins, Mayara Bonin Ramos, Vagner Luis Bazzanello
Publikováno v:
Comunicação & Educação, Vol 27, Iss 2 (2022)
Este estudo foi motivado pela indagação sobre a possível (in)coerência entre a forma como as Universidades Comunitárias comunicam seus atributos comunitários e a imagem percebida pelos seus respectivos públicos. O objetivo geral é analisar a
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https://doaj.org/article/61d695a044d8475cacd5032e70897327
Autor:
Cristina Fioreze
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 40, Iss 3 (2022)
Os esforços na direção de uma perspectiva sustentável de desenvolvimento são crescentes e ganham intensidade a partir do contexto da pandemia da Covid-19, tornando ainda mais pertinente a Agenda 2030 e seus Objetivos do Desenvolvimento Sustentá
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https://doaj.org/article/ae33a55707304636afd5c0e1544d9857
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 7 (2019)
O presente estudo toma a Universidade da Região de Joinville – Univille, localizada no estado de Santa Catarina, como contexto de pesquisa. Sendo a Univille uma universidade comunitária, nesse modelo, todos os resultados são reinvestidos nas sua
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https://doaj.org/article/6c69dea03d4649b7bc3570da75710939
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 5 (2019)
O artigo apresenta parte de estudos desenvolvidos em projeto de mestrado e de Iniciação científica, no âmbito do NEPPES – Núcleo de Estudos em Políticas e Processos de Educação Superior e também no âmbito do GIEPES – Grupo Internacional
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https://doaj.org/article/c14797ab050a4054b079ce2765227fd7
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 3, Iss 1 (2019)
Este artigo, a partir de um estudo de caso – A Universidade do Vale do Paraíba, situada em São José dos Campos/SP - investiga a possibilidade da universidade comunitária, enfrentar os constrangimentos colocados pelo progressivo processo de merc
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https://doaj.org/article/0157bc5ccafa406e83f33c40f289a9b6
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 27, Issue: 3, Pages: 695-713, Published: 03 MAR 2023
O processo de democratização do acesso à educação superior traz à tona a temática do protagonismo estudantil na universidade. Qual o papel reservado aos acadêmicos? Eles têm espaço e possibilidade de contribuir na concepção das políticas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e316a14c79e11527eab88ce5c9463dd
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772022000300695&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772022000300695&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 5 (2019)
O artigo reflete a internacionalização da educação superior como uma das grandes preocupações das universidades e de certas políticas de organismos internacionais (OCDE, Banco Mundial, Unesco) e agências nacionais (Capes, CNPq). Para além de
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https://doaj.org/article/02c43ef5865744abbd8d7bd631b0344d
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 8, Iss 3, Pp e42336-e42336 (2018)
O estudo reflete possibilidades de aproximações e parcerias entre universidades de diferente natureza, principalmente entre as públicas estatais e as públicas comunitárias no Brasil. O momento atual da educação superior exige maior número de
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https://doaj.org/article/7c07caeb7f9f47f7bf3ab02807a03458