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pro vyhledávání: '"universidad brasileña"'
Autor:
Paulo Fossatti, Luiz Carlos Danesi
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 23, Iss Número especial 1, Pp 116-130 (2018)
El objetivo del artículo consiste en caracterizarla universidad brasileña con énfasis en las instituciones comunitarias, reflexionando sobre sus alcances y retos; aspectos que permitirán sentar las bases para generar una identidad institucional q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0bc5c3ef29804272abfebf77366dad87
Autor:
Adriana Claudia Martins
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e4779108672
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e4779108672
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e4779108672
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020)
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e4779108672
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e4779108672
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020)
It is evident that there is no language better than other, however English seems to be necessary if people want to dialogue and take part in the global knowledge and civilization. This article has the aim to discuss about having English as a Medium o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4497d9275aaa4aa280890c43e50b7dc
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8672
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8672
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UninoveUniversidade Nove de JulhoUNINOVE.
Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2018-02-02T13:17:28Z No. of bitstreams: 2 Sandra Rosa Gomes dos Santos.pdf: 2171892 bytes, checksum: 2905698530c093c7607eeac0cb11caae (MD5) Sandra Rosa Gomes dos Santos VOL II.pdf: 752330 bytes, chec
Externí odkaz:
http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1733
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Issue: 70, Pages: 752-773, Published: JUL 2017
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 70, Pp 752-773 (2017)
Revista Brasileira de Educação v.22 n.70 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 70, Pp 752-773 (2017)
Revista Brasileira de Educação v.22 n.70 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
RESUMO Neste artigo, a trilogia ensino, pesquisa e extensão constitui o foco para o qual se direciona uma análise histórica, procurando situar sua gênese, enquanto prática institucional, no contexto particular da Universidade Federal de Viçosa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4bef6e54ab5bf207260bad46a7568af6
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782017000300752&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782017000300752&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
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A presente tese tem por objetivo a análise da experiência de auto-avaliação institucional da universidade brasileira nos marcos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) no seu primeiro ciclo de avaliação institucional
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bd4b2b2304ea09e70d73895bdbe55ad1
http://hdl.handle.net/10550/34762
http://hdl.handle.net/10550/34762
Autor:
Araújo, José Carlos
Publikováno v:
Linhas Críticas; v. 14, n. 26 (2008): Docência na Educação Superior; 25-42
Critical Lines; v. 14, n. 26 (2008): Docência na Educação Superior; 25-42
Critical Lines; v. 14, n. 26 (2008): Docência na Educação Superior; 25-42
The aim is to configure a conceptualization of university pedagogy, primarily based on the thoughts of Humboldt (1767-1835), encountered in his work entitled “On the Internal and External Organization of Higher Education Scientific Institutions in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::3d88c753b6e86d58b1e5ad7677b8c287
http://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/1553
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