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pro vyhledávání: '"universidad a distancia"'
Autor:
Laura Méndez Zaballos, Marcela González Brignardello, Isabel Gómez Veiga, Cristina García Ael, Antonio Contreras Felipe, Silvia Muñoz Llorente
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 54, Iss 1, Pp 157-182 (2023)
El presente artículo describe una experiencia de formación universitaria a distancia, la cual se ha basado en los principios del diseño universal para el aprendizaje y la accesibilidad cognitiva para promover la inserción laboral de personas con
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https://doaj.org/article/776c2883701f43f8a649c0a495cc3aef
Autor:
René Montero Vargas
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 53, Iss 1 (2023)
Participación y colaboración son consignas bajo las cuales suelen promoverse los procesos educativos a distancia. No obstante, las formas en que estudiantes y maestros colaboran o participan en los espacios educativos digitales aún representan cam
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https://doaj.org/article/8af775bf87be4a4fb1762670495254d3
Publikováno v:
Internaciones, Iss 22 (2022)
El presente artículo analiza el impacto que hasta el primer cuatrimestre del año 2021 ha tenido la pandemia del covid-19, en América Latina, en cuanto a factores económicos, principalmente, lo que ha llevado a una agudización de la pobreza en la
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https://doaj.org/article/35180cf052cf467ba8c896da32f0bf68
Autor:
Analía Claudia Chiecher
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 22, Iss 2, Pp 203-223 (2019)
The article takes as a starting point the high rates of dropouts that characterize distance education, in contrast with the low percentages of students who can conclude their degree courses on time. The objective of this article is to analyze the pro
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https://doaj.org/article/80685a9418364600945aa568cadaf796
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 2, Pp 97-118 (2018)
Recently, the term of digital university has been a buzzword or trend in different contexts in Spanish-speaking countries. However, there is no available clear definition of the concept that helps us specify its implementation further. Therefore, thi
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https://doaj.org/article/0346a3933bc745d3a4b1265579a62839
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 1, Pp 323-341 (2018)
In the last years the development of the information and communication technologies has had a significant impact on the university distance learning, both in a quantitative and in a qualitative manner. It has been observed that, despite the appearanc
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https://doaj.org/article/3cf6982555124ee69d8b784e9921d298
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-28 (2017)
Este artículo muestra los resultados de una investigación, cuyo objetivo principal fue valorar los aportes del proceso de asesoría que facilita el Programa de Aprendizaje en Línea (PAL) a las personas tutoras, coordinadoras y encargadas de cáted
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https://doaj.org/article/66d952fa42284df7ad55f79fe8541519
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 2, Pp 1-26 (2016)
The collaborative work in virtual learning environments becomes more relevant at a time when technology is used intensively. This paper shows the results of research conducted at the Universidad Estatal a Distancia (UNED) in Costa Rica, about student
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https://doaj.org/article/0c6d341f4eba4b9c94cf63c570236358
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 26, Pp 61-96 (2015)
Este artículo presenta un resumen del panorama de la educación superior a distancia en dos países vecinos del norte del continente americano: México y los Estados Unidos de América. La primera sección aborda una descripción de las diferentes f
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https://doaj.org/article/04f7a54c5aa24760bb23bc9d07b8e179
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 19, Iss 1, Pp 233-251 (2015)
El estudio que a continuación presentamos se centra en los procesos de regulación compartida ejercidos por pequeños grupos de estudiantes con distintos niveles de rendimiento en un entorno de CSCL. Empleamos el término de regulación compartida p
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https://doaj.org/article/b395af420e2c41ea968ad0ecf0bb1a81