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pro vyhledávání: '"unités de numération"'
Akademický článek
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Publikováno v:
Education. 2021
Learning to count is an integral part of the school career of elementary school students. The acquisition and mastery, by these students, of knowledge and skills related to numbering is a key issue. Indeed, numbering constitutes the basis for buildin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2885::1efc1b337a45f9aaf39b2c5a585a3a64
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03667882
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03667882
Autor:
Chambris, Christine
Publikováno v:
Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure
Hamid Chaachoua, Annie Bessot, Berta Barquero, Lalina Coulange, Gisèle Cirade, Pierre Job, Anne-Cécile Mathé, André Pressiat, Maggy Schneider, Fabrice Vandebrouck. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure, 1, La pensée sauvage, pp.170-195, 2021, ISBN 978 2 859 193485
Hamid Chaachoua, Annie Bessot, Berta Barquero, Lalina Coulange, Gisèle Cirade, Pierre Job, Anne-Cécile Mathé, André Pressiat, Maggy Schneider, Fabrice Vandebrouck. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure, 1, La pensée sauvage, pp.170-195, 2021, ISBN 978 2 859 193485
In this course, I articulate two previous results: the changes in reference knowledge of arithmetic in the 1970s and of numeration in the 1980s. I first show why the disappearance of quantities leads to the disappearance of related units (an object i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5cc2f288e7441ea975dd3691f95eb123
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02526669
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02526669
Publikováno v:
IREM de Paris, 4, 2012, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123406
IREM de Paris, 2012, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, 9782866123406
HAL
IREM de Paris, 2012, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, 9782866123406
HAL
International audience; Ce cahier rassemble plusieurs textes qui donnent différents éclairages sur les problèmes didactiques que pose l'enseignement des nombres et de la numération à l'école primaire, notamment la désignation des nombres dans
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::46fb855a507199443bed4c9e337875f3
https://hal.science/hal-02110818
https://hal.science/hal-02110818