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Autor:
Rocha Vasconcelos, Francisco Thiago1 fvasconcelos@unilab.edu.br, Fernandes Mariz, Silviana2 silviana95mariz@unilab.edu.br
Publikováno v:
Tempos Históricos. 2022, Vol. 26 Issue 2, p30-63. 34p.
Autor:
Famdan1 18311418@students.uii.ac.id, Hartono, Arif1 arifhartono@gmail.com
Publikováno v:
Journal Research of Social Science, Economics & Management. okt2022, Vol. 2 Issue 3, p301-310. 10p.
Publikováno v:
Horizontes, Vol 11, Iss 18, Pp 119-147 (2022)
O presente artigo tem como objetivo falar do ingresso de Quilombolas e Indígenas na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileiras - Unilab. Uma proposta de ampliação das políticas afirmativas que nasce na Comunidade Qui
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd9edacf46484cf3a27cb8babadb2c40
Publikováno v:
Brasiliana: Journal for Brazilian Studies. 2022, Vol. 11 Issue 1, p60-79. 20p.
Autor:
Malomalo, Bas'Ilele1 basilele@unilab.edu.br
Publikováno v:
World Tensions / Tensões Mundiais. 2018, Vol. 14 Issue 26, p75-100. 26p.
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 28 (2023)
Resumo Este artigo apresenta e opera preliminarmente um arcabouço analítico que fundamenta uma análise crítica das situações cotidianas vivenciadas em uma universidade, situações não somente formais ou acadêmicas, stricto sensu. Compõem es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5166ffac93942d1859f9dad6e728740
Autor:
Rafael Palermo Buti
Publikováno v:
Antropolítica : Revista Contemporânea de Antropologia, Vol 54, Iss 3 (2022)
Ainda que a produção antropológica resulte de relações de aprendizado com pessoas, práticas e lugares, essas experiências tendem a ser negligenciadas quando se ensina antropologia nas universidades. Considerando a educação como um desígnio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b0c3bb0aee348c3895ea8b5a5020403
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 14, Iss 3 (2021)
O presente trabalho tem por objetivo analisar de que modo os materiais didáticos de duas oficinas, disponibilizados tecnologicamente no Portal Educacional PROENEM (Unilab), contribuíram para a construção da argumentação nos textos de estudantes
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https://doaj.org/article/6e173788787c4147884a5f9faba9cdd6
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Linhas; set-dez2023, Vol. 24 Issue 56, pp.90-p.111, 22p